國際音標是記錄音素的符號，也是書寫音素的符號，在語言學中使用。音標是由h·韋斯特·p·珀西·瓊斯提出的。英語音標中有20個元音，28個輔音和***48個。
音標的原理是:壹個音標由多個音素組成，由兩個音素組成的音標稱為雙元音，如漢語音標、英語韋氏音標和國際音標。
音標與漢語拼音類似，是記錄音素和書寫音素的符號，如漢語拼音字母、英語韋氏音標和國際音標。它的公式化原理是:壹個音位只由壹個音標表示，壹個音標不僅僅表示壹個音位(雙元音音標可以認為是由1個雙元音音位組成，或者兩個單音音位組成；與單元音相反。由兩個音素組成的音標稱為雙元音。
為了掌握每個國際音標的準確發音，看到壹個音標就能準確確認發音。妳必須加強訓練和練習。加強國際音標的發音訓練，具體來說，要做到以下幾點:
(1)聽力訓練:學習國際音標需要認識48個音標，通過反復聽力練習強化記憶。
(2)模仿練習，學習國際音標的發音，要註意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，積極模仿發音。初學者可以對著鏡子模仿練習，尤其是元音發音的舌位，張口與音色密切相關。通過鏡子觀察口型的差異，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動，對準確發音有重要意義。
(3)註意對比。這種比較有兩個方面。壹、比較音標本身發音特點的異同，分清特點，避免混淆，如/？/和/？/、/s/和/z/，註意發音音色的差異；第二，註意普通話的音位和外語或方言音位的區別，比如普通話的音位[p]、[k]、[t]和英語的音位[b]、[g]、[d]的異同。通過對比，我們可以有效地識別音位的差異，準確地發音。
特別要註意普通話音位和英語音位的區別，比如像[g]和[d]這樣的濁音音位，在普通的語音系統中是沒有的。初學者不要和普通話中的壹些輔音混淆。
(4)言語動作是加強練習的關鍵和核心。聽、模仿、比較，最終都會歸結到自己發音的目標上，所以頻繁的移動是掌握國際音標發音的關鍵。