傳統文化在語文教育中的作用如下：
1、有利於豐富語文課堂
小學語文教學中，教師積極滲透傳統文化，可有效豐富語文課堂，使其擺脫枯燥、乏味的刻板印象，煥發活力與生機。在傳統語文課堂中，教師重知識、輕意境，所以語文課堂單調、沈悶，學生學習興趣不高。
但為語文教學賦予傳承傳統文化的使命後，語文教學將不再以知識的全面性講授為主，而是開始註重文字意境、內涵的挖掘。因此，學生所學到的知識將不再枯燥和抽象，而是成為具體且生動的感受，這對於學生高效學習是極為重要的。
2、有利於幫助學生樹立正確價值觀念
中國傳統文化中有許多值得小學生學習的良好禮儀，利用小學語文教學傳承傳統文化，可使這些優良品德深入學生內心，幫助其樹立正確的價值觀念，促進其健康且全面的發展。
如在學習《遊子吟》時，教師可滲透尊母、愛母的思想，引導學生體會母親的艱辛和對兒女深沈的愛，增強其情感體驗，以此提升其綜合素養。
3、有利於提升學生文學素養
中國傳統文化內容廣袤，底蘊深厚，將其滲透於語文教學中， 可完善學生語文知識體系，提升其文學素養。文學素養的培養非壹朝壹夕之功，也非簡單的字詞學習而能成就的，它需要日積月累的意境熏陶和更為廣闊的知識空間影響。
對於小學生而言，生活閱歷不足，語文基礎薄弱，都是阻礙其文學素養提升的重要因素，而滲透傳統文化，則可有力拓展其學習空間的廣度和深度，從而有效提升學生文學素養。
結語：
總而言之，小學語文是傳承傳統文化的重要基地。因此，教師要給予高度重視，通過積極挖掘教材中的傳統文化元素、努力創設多樣的教學情境、科學開展豐富的實踐活動等途徑，幫助學生理解傳統文化，以此促進傳統文化的有效傳承。