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傳統文明的故事和典故

孔子尊敬老師。

公元前521年春,孔子得知自己的學生公奉魯國國王之命,前往周朝京都洛陽拜祭皇帝。他認為這是壹個很好的機會,可以向周代西藏歷史的守護者老子請教“禮儀”方面的知識,於是他同意了魯的意見,並與宮壹同前往。孔子抵達京都的第二天,徒步前往藏史館拜見老子。正在寫《道德經》的老子聽說天下聞名的孔丘來請教,趕緊放下刀筆,整了整衣服。孔子看到壹位年逾古稀、身體健康的老人從大門走出來,以為是老子。他急忙上前,恭恭敬敬地敬了老子壹個徒弟的禮。進入大廳後,孔子又鞠了壹躬才坐下。老子問孔子為什麽來,孔子離開座位回答說:“我學識淺薄,對古代的‘禮制’壹無所知,所以特地請教老師。”看到孔子如此誠懇,老子詳細地表達了自己的觀點。

回到魯後,孔子的學生請他講解老子的學問。子曰:“老子為良師,知古今,知禮樂之源,知道德之歸。”同時,我把老子贊為榜樣。他說:“鳥,我知道它會飛;魚,我知道它會遊泳;野獸,我知道它能跑。我能織網捕捉奔跑的野獸,我能把會遊泳的魚拴在鉤子上抓住它,我能用好箭射到高飛的鳥。至於龍,我無法知道它是怎麽帶著風雲上天的。老子,還是邪了!”

文明禮儀小故事

文明的言談和優雅的舉止是中華民族的傳統美德。壹個人如果能口若懸河,滔滔不絕,語重心長,催人奮進,既顯示了他深厚的文化底蘊,也體現了他高尚的道德品質。壹句溫暖的話,壹個體貼的眼神,看似無足輕重,其實意義深遠。三國時期,諸葛亮以《出師表》壹文,形象地表達了他為蜀國服務的赤誠之心,以及他以天地之道治國的方略。然而,誰不被他文章中優美的語言所感動呢?從而成為中國文學史上留下的眾多美文之壹。二十年前,我說:“小平妳好!”之所以能傳遍全國,深入千家萬戶,就在於它的語言樸實、真實,既體現了全國人民對鄧小平爺爺改革開放的肯定和支持,也表達了特區人民對鄧小平爺爺的無限崇敬和愛戴。

漢明帝很尊重他的老師。

漢武帝劉莊做太子的時候,桓榮博士是他的老師。後來,他繼承了王位,成了皇帝。他曾經親自到太常府,坐在桓榮的東邊,立了幾根棍子,像當年講課壹樣聽老師指點。他還召集了數百名朝鮮官員和桓榮所教的學生到泰昌殿向他的弟子們致敬。當桓榮生病時,明帝派人去慰問,甚至親自去看望老師。每次拜訪老師,明皇城壹進街就下車走,以示敬意。進門後,我常常握著老師枯瘦的手,默默地哭很久。當朝皇帝這樣對桓榮,於是“問病的侍郎、將軍、大夫,不敢再乘車上門,都拜在床下。”桓榮死後,明帝換了衣服,親自參加了葬禮,並妥善安排了子女。

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