為了使學生健康成長，激發學生新的體育領域，培養終身體育思想，關註學生發展，重視學生主體地位，關註個體差異和不同需求，確保每個學生受益，對體育教師的教學效果和教學方法提出了更高的要求。因此，在教學過程中，教師需要不斷提高教學質量，豐富教學方法，使學生對體育鍛煉更感興趣。下面我整理了壹些資料，希望對妳有幫助。？基於語言傳遞信息的教學方法？是指通過教師的口頭語言向學生傳授體育知識和運動技能的教學方法。？在體育教學過程中，常用的主要通過語言傳遞信息的方法有講解、問答和討論。？講解法:是指教師運用語言向學生講解教學目標、動作名稱、動作要領、動作方法和要求，以指導學生學習和掌握體育基本知識、技術和技能進行練習的壹種方法。？問答法:又稱會話法，是師生以口頭語言問答的方式完成體育教學的壹種方法。？討論:學生在教師的指導下，在全班或小組中圍繞教材的中心問題發表意見，通過討論或辯論活動，獲取體育知識或輔助運動技能學習。？體育教學方法的分類？(1)制導律？1.語言法:是在體育教學中運用各種形式的語言來指導學生學習，滿足教學要求的方法。？2.直觀法:是體育教學中通過壹定的直觀方式作用於人的感覺器官並引起知覺的教學方法。？3.完整法:是從動作開始到結束，不考慮部位和段落，完整地、連續地進行教學和練習的方法。？4.分解法:從掌握完整的動作開始，將完整的動作按其技術結構或按身體活動的部位劃分為若幹段，逐段或逐部位進行教學和練習，最終完整地掌握動作。？5.錯誤動作的預防和糾正:是教師在實踐中用來預防和糾正學生動作錯誤的方法。？(2)練習方法？1.遊戲練習法:是以遊戲的形式組織學生練習的壹種方法。？2.競賽練習法:是在競賽的條件下組織學生練習的壹種方法。？3.綜合練習法:是根據練習任務的需要，綜合壹些練習方法的特點而形成的壹種練習方法。？4.循環練習法:是根據練習任務的需要，選擇幾種練習手段，設置若幹個相應的練習站(點)，學生按照規定的順序、路線和練習要求，逐步循環練習的方法。？5.反復練習:是根據練習任務的需要，在相對固定的條件下反復練習的方法。？6.變化練習法:是根據練習任務的需要，在變化的條件下進行練習的方法。？
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