鄉村教育的主要痛點集中在相對教育的資源是有限度的，並且鄉村老師的能力也是有限的。想要讓鄉村的教育獲得更好的發展，就必須要解決這兩個痛點，這是最大的兩個問題，而且對於鄉村的孩子的教育來說是影響非常大的。
俞敏洪對於消費教育已經提出了自己的觀點，我認為俞敏洪對教育行業的把控還是比較全面的，並且對於全國的教育都有著自己的觀點。鄉村教育確實是存在著壹些問題的，鄉村教育的問題其實是非常難以實現的，主要還是因為資金並不到位，但是資金的落實確實是非常困難的壹件事情。
壹、鄉村支教老師的能力並不太行。我認為鄉村支教老師的能力存在著非常大的問題，因為這些老師在生活當中並沒有太多的農村經驗，而且工資也是非常低的，自然而然的對於自己的學校的學生並不會負太多的責任，只是為了能夠獲得更多鍛煉的機會，從而能夠獲得更高的工資，老師的招聘必須要做到最好，才能夠讓農村的教育獲得更好的發展。必須要讓老師的知識儲備量達到壹定的階段，才能有資格教育農村的學生。
二、鄉村的教育資源是非常缺乏的。鄉村教育的資源是極度的匱乏的，因為很多學生家庭的生活並不太好，而且能夠買得起的書籍資料也是比較少的，所以在農村上學的朋友，並沒有太好的資源可以利用國家也沒有提供太多的資金，所以教育資源缺乏導致學生的學習能力也是有限的。
三、農村的觀念是比較落後的。我認為農村最大的問題其實就是觀念的落後，觀念對於壹個地方的發展其實還是非常重要的，壹般來說觀念比較開放的城市，所擁有的教育資源更多，而且所擁有的經濟發展的速度也是更快的，農村地區的教育觀念跟不上，所以才會發展落後的。
我認為這三個方面是農村教育目前所面臨最大的三個方面的問題，農村的觀念其實是非常落後的，和大城市相比，其實存在著很多的問題，大城市的觀念是非常先進的，而且知識的儲備量也是比較多的，但是農村的資源缺乏，並沒有那麽多的儲備的知識，所以老師在上課的過程當中難免也會遇到很多的麻煩。