1改造了教育改革的環境。信息技術的廣泛應用促成了網絡化、多媒體化和智能化的教育環境。在這個環境下，所有的教育資源都得到了溝通，構建了壹個全新的、無限開放的平臺，享受到了真正的資源，改造了傳統的教育教學環境。
2、改變了教師的教學觀念。自從信息技術在學校廣泛應用以來，教師已經從壹支粉筆和壹本教科書，即傳統的說教模式轉變為多媒體教學，教學方法和手段也有了很大的改進。
3、改變了學生的學習觀。信息技術的普及改變了學生的學習觀。學生被動的聽力地位變成了課堂上的主導地位。
知識擴展
隨著科學技術的飛速發展，信息時代已經滲透到我們的日常生活中。這個時代以數字化、網絡化、信息化、智能化為特征，對學校教育產生了深遠的影響。
首先，信息時代改變了教育模式。傳統的教育模式是以教師為中心，學生只能被動地接受知識。然而，在信息時代，教育模式逐漸轉向以學生為中心，強調學生的主動性和參與性。這種改變使學生能夠根據自己的需要和興趣進行學習，更加獨立地探索知識和解決問題。
其次，信息時代帶來了豐富的教學資源。網絡上的信息資源豐富多樣，包括各種網絡課程、教學視頻、學習軟件等等。這些資源不僅方便快捷，而且具有互動性，讓學生可以隨時隨地學習。此外，通過信息技術，學生還可以進行虛擬實驗和模擬操作，更深入地理解和掌握知識。
第三，信息時代促進了教育公平。在傳統教育中，由於地域和經濟差異，教育資源往往集中在城市和經濟發達地區。但在信息時代，通過網絡和教育平臺，可以將優質教育資源普及到各個地區，讓學生享受到優質教育資源。
第四，信息時代對教師素質提出了更高的要求。在信息時代，教師需要具備信息技術能力，能夠靈活運用各種教學軟件和工具。此外，教師需要不斷更新知識，提高自身素質，才能適應不斷變化的教育需求和學生需求。
最後，信息時代需要我們重視網絡安全和教育倫理。我們在享受信息技術帶來的便利的同時，也需要註意網絡安全問題，保護學生的隱私和安全。
同時，教育倫理也需要我們的關註。如何正確使用信息技術，如何避免信息技術帶來的負面影響，都是我們需要思考和解決的問題。
總之，信息時代對學校教育產生了深遠的影響。它改變了教育模式，帶來了豐富的教學資源，促進了教育公平，對教師素質提出了更高的要求。同時，我們需要註意網絡安全和教育倫理。
面對信息時代的挑戰和機遇，我們需要不斷探索和創新，以更好地服務於學生和教育的發展。