手工指非機器設備批量生產而是由人工制作生產。在工業化剛剛興起時，手工壹詞壹度成為生產率低下、質量參差不齊的代名詞。我精心為妳整理了在家做手工作文，希望對妳有所借鑒作用喲。
篇壹：做手工的作文作文課上，老師發給每個人壹張長方形的彩紙。讓我們自己想象做個物品。我看到很多同學拿到紙張就開始動手。有的做成了紙鶴、有的做成愛心、還有的做成了飛機......我做什麽呢？
有了，我就做個風車。註意拿定後，我把長方形的彩紙裁剪成壹個最大的正方形，然後把正方形對折成三角形，再用剪刀在四個角的對折線處剪開壹大半。這壹切做好以後，我就拿剪剩下的壹個小長方形彩紙卷成紙筒，用膠水固定待用。我找到壹個圖釘，把剪好的正方形四個角按著壹定的順序用圖釘壹壹固定到正方形的中心位置。最後把圖釘上的`風車固定到紙筒的壹端。這樣，壹個漂亮的風車就做成了。我還給我的風車取了壹個好聽的名字----小可愛。
下課時，我趕緊拿著我的小可愛來到外面有風吹過的地方，啊！風車飛起來了！在陽光下，它旋轉的姿態是那麽優美。我覺得我自己親手做成的風車要比在外面購買的要好壹千倍、壹萬倍。今天的手工課，讓我在玩樂中學習，也在學習的體驗到快樂！從中，也讓我懂得了經常動動手，大腦才能更靈活。
篇二：關於做手工的作文我的絕招是做手工，特別是做壹些小動物。我經常把爸爸帶回來的白紙裁成壹張壹張的小正方形放在抽屜裏，壹有空就用來做手工。有壹次，我用壹張長方形白紙折成了壹個東西，可怎麽也不像。我拿給爸爸看，爸爸說是壹只小兔子。我拿給媽媽看，媽媽說是壹個杯子。我拿給哥哥看，哥哥說是壹只小鳥兒。而我，覺得它是壹只可愛的小狗狗。
每次我折好了壹件裝飾品，都會拿來裝飾我的小天地。我會經常折12只千紙鶴，因為千紙鶴代表和平，願望，又因為我有12個願望，還因為我想祝願我們的祖國永遠和平。
我還喜歡折壹只只可愛的小巧玲瓏的兔子，雖然我的屬相不是兔，而是龍，但是我非常喜歡兔。媽媽買回來的動物玩具，我都會仔仔細細得看，然後就學著亂折，折出來我覺得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折壹個。
有壹天，我將壹張藍色的卡紙（長方形的）對折成了壹個又大又窄的小長方形，然後拿剪刀把封閉的那壹條邊剪成了曲線形，再對折，然後再像剛才壹樣剪成曲線形。最後按照上面的方法重復兩次，打開就成了壹個波浪形的小窗花，貼在墻上、窗子上可好看了！爸爸、媽媽、哥哥都誇我是小巧手。
我從3歲起就開始看見什麽就折什麽，有時也需要爸爸媽媽的幫助。5歲零4個月時，也是我剛上小學時，我就能自己做手工了。經過勤學苦練，我終於可以折有難度的手工了，而且還是自己折，不需要爸爸媽媽的幫助了哦！做手工、做裝飾品既讓我練習了手指的靈活，更為生活增添了無比的樂趣！