19世紀著名的數學家和物理學家麥克斯韋很小的時候，他的父親曾經讓他用壹個插滿秋菊的花瓶畫壹幅靜物素描。在麥克斯韋的作品中，花瓶是梯形的，菊花是大大小小的圓形，葉子用壹些奇怪的三角形來表示。細心的父親立刻發現小麥克斯韋對數學特別敏感，開始教他幾何和代數，培養他的數學天賦。後來，他真的成了著名的數學家。
第二個經典教育案例:
愛迪生小時候曾被班主任認為是最笨的學生。但他媽媽認為，老師當面罵學生“笨”，恰恰說明了老師自己的無能。她把愛迪生接回家，根據孩子的心理特點對他進行教育，想盡壹切辦法鼓勵他多做實驗。愛迪生後來成為舉世聞名的大發明家，與他母親的教育和對期望效應的恰當運用是分不開的。
第三個經典教育案例:
壹個1歲左右的小男孩被年輕的媽媽帶到公園玩。在十幾級臺階的底部，小男孩掙脫了媽媽的手，準備自己爬上去。當他爬上兩級臺階時，他覺得臺階很高。他回頭看了看母親，母親沒有伸手幫他的意思，但眼裏滿是愛和鼓勵。
小男孩放棄了讓媽媽抱著他的想法，開始手腳並用小心翼翼地往上爬。他爬得很吃力，小屁股趾高氣揚，小臉累得通紅，但最後還是爬了上去。年輕的母親拍拍兒子身上的泥土，吻了吻他紅紅的臉。這個小男孩就是後來成為16屆美國總統的林肯。
第四個經典教育案例:
居裏夫人壹生都忙於科學研究，但她非常善於在孩子很小的時候就花時間教育他們。比如女兒在1歲以下，讓她們廣泛接觸陌生人，去動物園看動物，去公園看綠草、藍天、白雲，感受大自然的美好。孩子們大壹些後，居裏夫人開始教他們唱兒歌，談論孩子們的生活。
等他們大壹點，就會開始智力訓練和手工制作，比如彈鋼琴，畫畫，泥塑，讓他們自己在花園裏種花種菜，還會抽出時間陪他們散步，邊走邊給他們講很多關於植物和動物的趣事。她的教育盡量從實物出發，每天更新，提高孩子的興趣。
第五個經典教育案例:
馬克思非常重視通過遊戲對孩子進行家庭教育。他認為良好的家庭氛圍是教育孩子的重要條件。
雖然馬克思的工作很忙，但他總是能抽出時間和孩子們在壹起。每次晚飯後，馬克思都會給孩子們講故事，做壹個剪紙船，和孩子們壹起在壹個大盆裏航行。有壹次，小女兒伊蓮娜正在轟轟烈烈地玩“帆船遊戲”。
父親用手輕輕攪動那盆水，水面突然“翻滾”？小埃琳娜立刻慌了，擔心翻船。“不要慌，努力吃，讓船迎著風浪前進！”？在父親熱情的鼓勵下，女兒張著嘴使勁吹氣。小船真的是逆著“潮流”搖搖晃晃地往前走。Elena，10歲，以家庭遊戲的形式填充。她最喜歡的座右銘是:“努力工作！”
馬克思和他的妻子在很小的時候就非常註意開發兒童的智力。不等孩子學會認字，就親自給孩子讀自己喜歡的古典文學作品的精彩片段，比如《堂吉訶德》、《天方夜譚》、《神曲》、《莎士比亞的戲劇》。這樣做不僅豐富了家庭生活，也培養了孩子對文學的濃厚興趣和良好的閱讀習慣。