或者把閱讀理解直接寫在書頁的空白處，哪怕書很臟，也要記錄下來，捕捉腦海中壹閃而過的想法，以後可能會延伸到壹篇文章的論點或案例。這樣看完就可以做壹本個人的書了。
這種方法適合沒時間整理讀書筆記的朋友。他們壹邊閱讀，壹邊思考，壹邊記錄，很有“傳遞感”，讓閱讀體驗相對完整。但是由於書的空白區域的大小，我寫不了長篇，需要翻看書才能找到，出門攜帶不方便。
第二類，傳統的記筆記方式，手寫記錄。小時候，我們都被老師要求寫讀書筆記。那時候我們已經厭倦了和它打交道，就只是抄下來，從來不重復，甚至不看第二遍。
在《如何有效地閱讀壹本書》中，河野宣治介紹了“洋蔥火鍋”的筆記法，采用“三遍閱讀法”提取書的精華，然後以傳統筆記的方式抄下書中的幾個原句或壹段摘要，並附上讀後感。
如果讀書筆記的書很多，還可以編索引頁，方便查閱。這種積累方式看得見摸得著，以後也容易復習，美中不足的是要花很多時間。
不難發現，自從電子產品出現後，手寫越來越少，忘字、亂塗亂畫、書寫緩慢等現象屢見不鮮。手寫筆記需要耐心和毅力，積累的收獲還是很大的。
此外，《聰明人檢查筆記本》中的“康奈爾筆記”、“空傘架筆記”等手寫內容相對簡潔。從書中提取元素，以邏輯圖的形式做筆記，用來喚醒閱讀的記憶，對壹些內容留下印象。
第三類，在線筆記保存閱讀信息，雲平臺為寫作保駕護航。所有手寫筆記都可以轉換成電子版。大家用的比較多的是印象筆記，說筆記等等。
網絡筆記的好處是，除了讀書筆記，還可以隨機保存網絡瀏覽的素材，甚至可以存儲整篇文章。《實用閱讀指南》中的思維導圖法特別適用於雲平臺存儲。
曾經看到壹個專欄作家的雲平臺筆記分類。根據寫作方向，可以分別建立人物、事件、新聞、歷史、人文等分類。其中，可以將人物分為生活、婚姻、報道、事跡、作品等，從而將閱讀內容豐富成壹棵根深蒂固的個性化“資源樹”，日積月累，可以為寫作提供源源不斷的“養分”。
第四類，便利貼，貼在妳需要的地方。趙舟老師在《這樣讀書就夠了》中指出，知識本身沒有價值，只有把知識內化為自己的經驗——“拆之為己用”，才能真正學會。拆解方法分為三步:用自己的語言重述信息，描述自己的相關經歷和我的應用(目標和行動)。
這種記筆記的方法，不要用“舊知識”去附加“新知識”，就是妳以為自己已經理解了，讀得透徹了，實際上還停留在舊的思想層面。書拆了之後，書就可以丟棄了，我拆的“經驗”可以在工作生活中反復實踐，可以獲得更多的經驗。
正如馮友蘭先生曾經說過的，讀書不妨“得意忘形”，踢下橋去。克服“我受不了，我記不住”的問題，把書當醫生，把對我有價值的東西變成自己的能力。
以上簡單分析了讀書筆記的分類。壹開始，我對自己的讀書筆記要求很高。稍有中斷就很難恢復，很容易“半途而廢”。現在反思，讀書筆記可以根據作者狀態按需使用，並沒有打開所有問題大門的“萬能鑰匙”。
作者:Rue，十年博主，微信官方賬號:平原書(ID:pingbaishu)。