1.學術語言:術語是接觸圍棋文化的開始，是引導孩子學習簡單棋藝的方法，是發揮孩子“記憶”優勢的手段。
術語大致分為單面下棋和雙面接觸兩個方面，如:單面——長、直立、攀爬、飛行、拆解、關閉、老虎、狗臉、馬臉等。兩邊——壓、撐、碰、拉、打、拉、刺、鎮等。孩子會學習術語來指導下棋，他們會興奮地學習新的知識點。當然，學習和掌握的關鍵是多次復習。
二、學格言:格言是對圍棋道理最簡單的解釋，是對某種形狀最直接的暗示，是從理論角度指導孩子下棋的引語。
如:金角的銀邊草肚，廣處下棋，追飛逃竄，四角過心，停爬兩路不壓四路等。，都在說棋理(下圍棋的道理)；十字長邊扭斷，兩頭必拉，棋從斷處生，單跳成型，中心開花30眼等。是關於接觸後對棋子形狀的理解和運動。
三、學會吃的技巧:通過吃的技巧的學習，告訴孩子什麽是手筋，什麽是俗手。什麽是棋筋，什麽是敗將。什麽是追食，什麽是逃避？什麽是致密氣，什麽是疏松氣。至少教孩子認識和使用八種吃法:簽、枷、門、抱、追、撲、倒撲、不歸。...
四、學習棋形:讓孩子知道妳可以用多枚棋子走出各種形狀，而這些形狀又分為好形和蠢形。
還要教造型的要點:切鏈；形的作用:圈地——下棋；形狀的應用:觸摸手柄——虛擬行走和跳躍；形狀匹配:兩個孩子匹配，三個孩子匹配。
5.學會刻板印象:只有孩子學會了刻板印象，才能解決前面提到的亂吃東西和互相包圍的問題。四個角都定了，局面自然就散了，平衡了，讓業內人士看到小孩子開始下棋了。
更重要的是，公式中包含了棋形、手肌、接觸、吃棄、追趕、圍地、浮現等元素。這是兒童營養餐。
圍棋
圍棋是中國的傳統遊戲，也是國際遊戲，屬於兩人對抗性智力遊戲，流行於中國、日本、韓國等東亞國家。起源於中國，春秋戰國時期就有記載。古代稱之為“易”。是中華民族發明的最古老、最復雜的智力遊戲活動之壹，是琴棋書畫四大藝術之壹。
隋唐時期，經朝鮮傳入日本，又傳到歐美各國。圍棋使用矩形棋盤和黑白圓形棋子。規則棋盤上有19條縱橫線和361個交叉點。棋子必須走在空間中非禁點的交叉點上，雙方可以交替進行遊戲。掉棋後不能動也不能後悔，數字多的贏。