首先，它影響了圖書館的學習環境。
在圖書館，學生喜歡帶零食吃。吃飯的聲音和味道會影響周圍的同學，會讓壹個公共區域的人感到厭惡，會影響別人的學習心情。吃完零食，把垃圾隨意扔在地上和桌子上。其次，學生討論問題、接電話時大聲喧嘩，嚴重影響他人正常學習。也有壹些男生女生過於親密，不顧他人感受，在公共場所做出壹些不文明的行為。
第二，把選好的書隨意擺放。
因為很多同學看到喜歡的書就喜歡去借書，看完之後為了自己方便就把書刊放在附近的書架上，又因為自己的私心，但是受限於借書的數量，不能壹下子借到所有需要的書，又怕其他同學借，偷偷藏在其他地方。雖然沒有直接導致圖書的丟失，但是給其他借書的同學帶來了很多困難，影響了他人的正常使用，也給圖書管理員帶來了很多不便。
第三，損壞圖書館書籍。
主要表現在隨意在借閱的書籍上亂塗亂畫、做標記甚至撕掉書頁的現象，破壞了書籍的完整性和美觀性，影響了後來借閱的學生的流暢和完整；有些人擅自將圖書帶出圖書館，圖書超期，這不僅違反了圖書館的管理規章制度，也在壹定程度上影響了圖書館教育過程中的資源享受。
第四，占據學習的座位，做休閑的事情。
在大學考試高峰期，圖書館的壹個座位比食堂的招牌菜還難搶。然而，壹些學生將占座視為壹種娛樂。他們比誰都來得早，跑得比誰都積極。但當他們搶到位置後，就開始“無所事事”，做各種休閑的事情來放松自己。最常見的就是玩手機。