這種模式的本質是將自己的流量或用戶轉售給視頻或直播內容提供商，利用出售自己內容的分成在未來獲利。
會員模式
這種模式就是制作大量擁有自己版權的視頻，放在自己的平臺上，讓用戶按月或按年付費。
垂直場
這種模式需要結合錄播、直播、幫助服務等多種手段來負責學生學習某壹內容。這種模式收費高，壁壘強。這類產品壹旦形成口碑，就會有穩定的用戶群和收入，但是產品非常復雜，難度大，門檻高。即使是單個項目也會消耗大量的人力物力，所以開發速度慢。
直播，互動課堂
這種模式將傳統課堂中的反饋、互動和回答問題搬到了網上。讓用戶容易接受，只要服務貼心，用戶願意買單，所以有豐厚的現金流。
1到1
讓講師在壹定時間內輔導壹個學生，學生按時間付費。這種模式的優點是收費容易，現金流好，產品難度小，市場空間大，但人力資源的獲取和消耗巨大。如果師資控制不好，比如優秀講師留不住，或者整體成本太高，就會導致1模式發展困難。
線上到線下
線上平臺是通過免費的內容或者運營來獲取用戶和流量，吸引用戶到線下開課，或者讓學生到附屬的線下機構上課。這種模式形式簡單，收益高。只要控制和吸引了用戶的需求，收費不是問題，符合傳統消費習慣。
免費增值模式
是指通過免費圈子獲得大量用戶，然後通過增值服務變現。但由於缺乏強大的流量聚合效應，付費者和體驗者角色分離，學習效果需要長期驗證，這種模式仍有探索空間。另外，即使我們創造了極致的產品，擁有了大量的活躍用戶和產品口碑，從免費到收費的道路依然步履蹣跚。
B2B2C模式/家校互動
從教育的角度來看，學生在校期間主要是B2B2C模式。這種模式是借助當地代理成功進入公立學校的可行商業模式。