這句話出自三國時期政治家諸葛亮臨死前寫給兒子諸葛瞻的壹封信。原文如下:
君子之行，靜以修身，儉以修身。不冷漠，不清醒，不安靜，不遙遠。妳必須先安靜下來，然後才能學習。不學就不能多才多藝，不想學就不能成功。慢了就不能有活力，危險了就不能根治性。歲月隨著時代流逝，意義隨著日子流逝，然後變得枯萎，不與世界相遇，難過的待在窮房子裏。會發生什麽？？
用白話文解讀:君子的品行，是從寧靜中提高修養，從節儉中培養品德。不動聲色就無法明確自己的誌向，不排除外界幹擾就無法實現自己的遠大目標。學習壹定要靜下心來，壹心壹意，天賦來源於學習。所以，不讀書就長不了才，沒有誌氣就學不出成績。
沈迷於懶惰無法讓妳振作起來，急躁和冒險也無法培養妳的氣質。時光荏苒，意誌隨歲月流逝。最後大部分都與世界脫節，不為社會所用。他們只能悲傷地坐在可憐的房子裏。他們當時怎麽會後悔呢？
擴展數據
創作背景:這篇文章被認為是蜀漢建興十二年(234年)諸葛亮給他八歲兒子諸葛瞻的壹封信。諸葛亮把壹生獻給了國家，死了。他為蜀漢民族事業日夜操勞，疏於親自教育兒子，所以寫這封信警告諸葛瞻。
《誡書》的主旨是勸兒子勤學立誌，修身養性要從冷漠寧靜中努力，切忌懶惰急躁。總結做人和做研究的經驗，圍繞壹個字“靜”，同時把失敗歸結為壹個字“躁”，形成鮮明對比。
在《誡》中，諸葛亮教導兒子要“靜”“靜”，鼓勵兒子好好讀書，激勵自己，從他的靜修養上下了很大功夫。諸葛亮教育兒子不要浮躁，行為要荒唐。在信的後半部分，他以慈父的口吻諄諄教導兒子:年輕的不努力，老的會難過。這看似老生常談，卻是壹位慈愛的父親教給兒子的。每壹句話都是他心中的真心話，是他壹生的總結，所以特別珍惜。
這部戒律書不僅闡述了修身養性的途徑和方法，還指出了立誌和學習的關系；它不僅解釋了寧靜和冷漠的重要性，還指出了放縱，忽視和極端急躁的危害。諸葛亮不僅在大的原則上對兒子要求嚴格，而且在壹些具體的事情上對子女也表現出了微妙的關心。
在這本戒律書中，有寧靜的力量:“靜以修身”，“無寧則遠”；有節儉之力:“節儉養德”；有超脫之力:“不在園中待，心不可明”；有渴望學習的力量:“靜下心來學習，就要學習”；勵誌力量:“不學無術，不學無術”；有珍惜時間的力量:“歲月隨時代，意義隨歲月”；擁有想象的力量:“如果妳變得枯萎了，妳就不會遇見這個世界，妳將停留在貧困中，妳將回到哪裏？”；擁有簡單的力量。這篇文章就幾十條，傳達的信息比長篇大論好多了。