孩子們走進社區。
提倡禁止焚燒和燃放煙花爆竹。
鞭炮，紅土，猴子跳，踢兩腳...新年裏到處都是劈裏啪啦的鞭炮聲，孩子們開心地點燃手中的煙花，慶祝新年的到來，這屬於過去人們的回憶。
這幾年春節燃放煙花爆竹的聲音已經沒有了，燃放煙花爆竹的孩子也沒有了。取而代之的是00後和10後的學生走進商場和小區，向公眾解釋燃放煙花爆竹的危害。
2月2日，棋盤街小學二年級二班家委會開展了以“小手牽大手，創建無煙花爆竹社區”為主題的活動，用寫春聯、剪窗花、送祝福、看高蹺表演等方式代替燃放煙花爆竹迎接春節，讓“年味”更加清新。
“阿姨您好，請不要燃放煙花爆竹，這是燃放煙花爆竹的危害……”春節前夕，堤口路小學六年級的學生來到街上散發禁止燃放煙花爆竹的傳單。學生王方子滕還制作了春聯進行義賣，並將所得捐給了濟南市兒童福利院。
“雖然沒有燃放煙花爆竹，但是天空變得更藍了。家裏貼春聯，貼福字，壹家人對年夜飯的準備也同樣強烈。”學生陳玉珊說。
作業不再是作業本。
“年味”寒假作業的創意之腳
語文背誦加聽寫，數學試卷，英語單詞抄寫和壹整個寒假作業練習冊...這屬於90後寒假作業的記憶。雖然老師每天都讓我做壹些作業，但是這些作業基本都是在假期的最後幾天補上的。
相比之下，學生們的寒假作業變得多樣化、更有趣、更生活化，尤其是帶有“年味”的作業非常“受寵”。
過年的時候，家裏的長輩會給孩子壓歲錢，給妳各種祝福。那麽妳應該如何回應他們呢？民生街小學讓學生以詩歌的形式寫下對家人的祝福，既表達了學生的真情實感，增進了親情，又鍛煉了學生的寫作能力。
宇文中學小學部在身邊的“年味”上做文章，讓學生去尋找身邊的福字，了解福字的由來，自己動手寫福字，收集壹些與福字相關的詞語或成語，做成手抄報。
抄寫春聯，寫春晚的主持詞...濟南燕山學校精心編寫了寒假課程手冊，開展了“興旺新年”電腦作品大賽，讓學生在完成作業的過程中了解新年習俗。
為了迎接新年
我早上五點半起床
“我早上五點半起床，奶奶給我編了兩條漂亮的小辮子……”除夕夜，七歲的表妹穿著新衣服來到爺爺家拜年，拿出手機和家人分享她最近的照片和視頻。
在七歲的妹妹眼裏，過年意味著有長輩給的壓歲錢，能在春晚的舞臺上看到自己的偶像，壹家人其樂融融...
生活水平提高了，不管過年方式怎麽變，家人團聚永遠是過年的核心。今年春節，六年級學生李的奶奶從聊城來到濟南過春節。“每年過年，我都會單獨給奶奶發紅包，這也是我給她許的新年願望。對我來說，過年最開心的就是壹家人能在壹起。”