其實可以拿麥當勞、星巴克等餐飲、快消行業舉例。
妳在外面送飯，他們用紙袋給妳包好。
但是這個紙袋不是簡單的外賣袋。除了它的方形之外，它的底部是平的，所以當顧客帶著包外出時，他們也拿著包。
不管是拎著還是拿著，走在路上的時候，其實都是在給麥當勞和星巴克做廣告。
而且回到宿舍和辦公室，很多人都習慣把這個包當垃圾袋保管。當妳把它放在桌子上，從裏面拿出食物，把垃圾放在袋子裏，扔掉。在這個過程中，這個包就是廣告流行的這壹幕。
這種行為被稱為視覺化。會從用戶行為考慮，考慮哪個環節可以暴露，問題就解決了。
對壹個案例的簡單回答
在這個娛樂的時代，年輕人更喜歡有創造性和挑戰性的活動。正是因為各種創意短視頻的出現，Tik Tok贏得了全民的青睞。
紅牛聯手全國10多所高校，舉辦“能量校園，手機換紅牛”活動。上課時，同學們上課前用手機換書簽。鼓勵學生聚焦課堂，聚焦當下，輸出健康向上的價值觀，以新穎好玩的互動形式，進行校園場景營銷創新的初次體驗。
年輕的大學生非常願意挑戰新事物，商家抓住了這壹點，在高校進行了場景營銷。活動是這樣的:學生用手機換紅牛。
但這種改變並不是真正的改變。下課後還是可以把手機拿走的。還有壹個精致的書簽，上面有紅牛微信官方賬號的二維碼。您可以在關註微信官方賬號後，自由選擇“能量巨響”的書簽模板，並在上面書寫自己的“能量”語言，最終生成書簽。
“能量校園，手機換紅牛”的場景營銷通過本次線上線下互動，參與活動的同學對其微信官方賬號進行了長期持續的關註，營銷效果超出預期。
而且在課堂之上，是“專註”和補充“能量”的時刻，與紅牛“能量校園，手機給紅牛”活動所倡導的精神和品牌主張不謀而合。