我坐在書桌前，盯著我新寫的作文。紙上寫滿了我自己的話，但我總覺得這篇文章不好。最近的寫作總是這樣，也許是遇到了自己的瓶頸期。我說不出哪裏不對，也許是語言不夠優美，也許是中心不夠深刻。綜上所述，在我眼裏，我的文章真的是平淡庸俗，既沒有林清玄的禪意，也沒有張曉風的感人，更沒有王開嶺的高思考，幾乎是無用的。我盯著作文紙，準備繼續寫。突然，旁邊的手機提示音響起——我朋友的文章又出現在微信官方賬號裏了。突然想到，我的朋友們好像總是寫關於家庭的文章，而且多次出現在雜誌和微信官方賬號上。我打開手機，瀏覽了壹遍。果然，我寫的是我的家庭。是選材的問題嗎？我這麽想著，盯著手機有些眼花繚亂的微信官方賬號頁面咬了咬牙，又掏出壹張作文紙。
我很少嘗試家庭的構成，畢竟我不擅長。果然，作文發了，“情感不夠真實”，老師的評語是這樣寫的。但我沒有輕易決定放棄。記得那段時間，我寫了很多這樣的文章，總是在表達對親人同樣的感激，以及那些傷春悲秋的情懷和人生哲學。我看到的時候差點把它們放到自己的作文裏。但是結果並不樂觀，老師的評價還是很壹般，我的作文水平壹點也沒有變好，甚至越來越差。我漸漸迷失在那些漂泊的“世俗凡人”中。
又壹個作文分數發下來後，我帶著幾乎放棄的想法去畫室畫畫。
老師走進畫室的時候，窗外壹片漆黑，交叉著深紅色和藍紫色的雲朵低垂著。我用沾了壹片鈦白顏料的筆刷對畫面做了最後的潤色。當畫筆在紙上形成壹條流暢的線條時，老師站在我身後。起初，他像往常壹樣指出我的畫。突然，他指著掛在墻上的畫說...妳看，像這種畫，它的筆法很大，就像壹篇散文，精神散亂但形式不可分割，表現出這種感覺。但是，妳還是缺少這種感覺。”我點點頭，他卻接著說:“但妳的畫也有優點。”妳的顏色感覺很好，妳的顏色很準確，妳的形狀很精致。總之各有各的優勢。"
聽了老師的話，我坐回自己的位置，繼續拿起畫筆寫生。當壹幅生動精致的畫在自己手中誕生時，感覺非常奇妙。我不禁想起了梵高。著名的星空是怎麽畫出來的？我所知道的是，即使被世人冷落孤立的梵高被當作瘋子，住進了精神病院，他也會不顧壹切地去追尋夜空中的星星。那種明亮和溫暖，是梵高最純粹的愛和自我堅持。
漸漸地，眼前的景象與我用自來水筆寫文章時的樣子不謀而合。寫作不也壹樣嗎？回顧我寫過的文章，年輕卻聰明，情感真摯，對社會思考深刻。或許“握好筆，勾好形”才是我最擅長的。而“神散形不散”的抒情散文缺乏真情實感，只能說是擔心添新詞。再看我那些模仿別人的文章，真的很尷尬。回家後，我又寫了壹篇文章，交給了老師。用自己獨創的文筆，把不屬於自己的東西扔掉，把自己最樸素的感情表達出來，出乎意料的得到了老師的表揚。
每個人都有自己的優點，無論是寫字還是畫畫，他都有自己獨特的風格。只有發現自己的優勢，才能獲得自信，才能讓自己做得更好。
即使在這個飛速發展的時代，我們也應該讓自己保持在人群中。如果我們走得太快，我們會停下來好好審視自己，用欣賞的眼光審視自己，我們總會發現自己身上有壹種美。就像妳仰望星空的時候，總能找到最亮的那顆星，那是屬於妳自己的，獨壹無二的那顆星。
雲已經漸漸退去，露出了漆黑的夜空和幾顆明亮的星星。眼前的這片星空，就像壹幅畫，在我們面前緩緩展開...