2.了解中國新歌劇的發展和基本特征。
教學重點和難點:感受戲曲音樂所刻畫的人物形象，以及戲曲音樂在歌劇中的作用。
教材分析:中國近代創造的新的戲劇音樂形式的作品，因不同於傳統戲曲(京劇、黃梅戲等)而被稱為“新戲”。).代表作品有《早期的麻雀與孩子》、《小畫家》、《田園之歌》、《長江暴雪》等。中期作品有《白毛女》、《兄妹開荒》、《夫妻識字》、《小黑結婚》等。後期作品有《江姐》、《洪湖紅衛兵》、《傷逝》等。它們具有鮮明的中國特色:既借鑒了西方歌劇的創作經驗，又繼承和發揚了中國歌劇音樂創作的優良傳統；註重劇中主要人物音樂形象的刻畫，創作形象鮮明、個性鮮明的唱腔。歌劇音樂是歌劇的重要組成部分。它不僅有力地推動了戲劇情節的發展，而且是刻畫人物性格、塑造人物形象不可或缺的重要手段。因此，戲曲音樂具有個性化和人物化的特點。
教學過程:
壹，教學介紹
放壹段歌劇《白毛女》的片段
1，問:哪部作品入選了？它屬於哪種藝術？
2.問:它是壹門綜合藝術，包括哪些藝術？說說妳對歌劇的理解。
3.《白毛女》是中國新歌劇形成的標誌，為新歌劇的發展奠定了基礎。(教科書第226頁)
4.問:誰能說說妳對白毛女的理解？
二，新課程教學
1.樓道下賞紅燈籠盲，系紅繩，北風吹。
問:妳從這些節選中感受到了什麽樣的音樂情感？
(悲傷、怨恨、喜悅和天真的期待)
問:妳塑造了壹個什麽樣的英雄形象？演唱形式？
(天真活潑的白毛女和受壓迫的老楊白勞等。)
(獨唱、二重唱)
2.學習唱劇《白毛女》《綁紅頭繩》
演唱時要註意主人公感情的“表達”。男同學唱楊白勞詠嘆調，女同學唱白毛女詠嘆調)
3.了解作曲家凱爾。
4.了解《小黑嫁人》的劇情
5.賞析《碧水藍天》前兩段
問:刻畫的人物是什麽？(簡單可愛，羞澀表白，清純火熱的情感表達)
討論:如果作品中沒有前奏或間奏音樂。會是什麽效果？為什麽？(器樂壹般除了演唱外，還會演奏序曲和間奏，刻畫人物性格，揭示情節，展開戲劇沖突，烘托氣氛。)
問:它的音樂有什麽特點？
音樂以地方戲曲音樂為基礎，富有民間風味和民族色彩，簡單優美。采用中國傳統戲曲音樂中常見的慢、中、快、等速度、換板等方法，形成壹段唱段)
第三，教學拓展
新歌劇既不同於傳統歌劇，也不同於西方歌劇。讓我們簡單了解壹下西洋歌劇。
1，播放多媒體簡介
2.了解歌劇的聲樂形式:宣敘調詠嘆調。
3.了解歌劇《蝴蝶夫人》的劇情和詠嘆調《陽光燦爛的日子》。
4.在老師的指導下欣賞和分析《晴天》。
四。討論和總結:中國歌劇和西方歌劇有什麽不同？