開展黨史學習教育，總的來說，就是要把歷史學清楚，增強信任，尊重實踐，把歷史學好，把思想明白，把實事辦好，開創新局。根據黨史學習教育的客觀要求，找出在弘揚優良傳統、加強黨性錘煉方面的差距和不足，可以從“學會思考、學會實踐”等方面思考和查找自身存在的問題。下面是壹些思考的方法，僅供參考，主要是結合自己的實際情況擬出自己的差距和不足。
發揚優良傳統的差距和不足之壹，就是對
開展黨史學習教育，總的來說，就是要把歷史學清楚，增強信任，尊重實踐，把歷史學好，把思想明白，把實事辦好，開創新局。根據黨史學習教育的客觀要求，找出在弘揚優良傳統、加強黨性錘煉方面的差距和不足，可以從“學會思考、學會實踐”等方面思考和查找自身存在的問題。下面是壹些思考的方法，僅供參考，主要是結合自己的實際情況擬出自己的差距和不足。
發揚優良傳統的差距和不足之壹，就是對黨的優良傳統學習得不深入、不紮實、不系統、不全面。在學習黨史的過程中，我們往往滿足於學過，往往停留在看書、聽講座，而沒有系統地學習、拓展、深入，導致我們看到了、研究了黨的優良傳統和作風，但實際上了解得不多、不全面、不深入，特別是對黨的歷史各個歷史時期形成的精神譜系了解得不多、不全面、不深入。有時甚至出現走過場、混日子、敷衍了事、蜻蜓點水等不正確的思想和做法。這些差距和不足壹定要在以後的學習過程中改進，爭取壹個大的提升。
二是對黨的優良傳統想得不多、想得不夠、想得不深、想得不透。雖然我知道學習和思考是相輔相成、統壹的，我也知道“學而不思則罔，思而不學則殆”的古訓，但由於懶於思考、認識不到位，我常常把學到的東西放在壹邊，沒有認真思考其中蘊含的道理，以及如何承擔責任。
第三，黨的優良傳統不夠，不起作用，不起作用，沒有成效。由於對“黨史營養劑”的重要性認識不足，還存在行動遲緩、行動不力、實踐不到位等問題，往往導致說與做、學與做脫節。
四是對黨的優良傳統缺乏認識、意識和實效。在發揚優良傳統和工作作風中形成的好做法、獨特方法，需要在總結思考中深刻領會，從而凝聚成可以推廣的好經驗。但由於缺乏“悟”的意識和“悟”的意識，習慣了舊的經驗和方法，缺乏創新意識和改革方法，所以不能用新的方法和經驗做出新的成績，取得新的成效。學會思考和修行開悟是壹個統壹的整體。在“學會思考，學會實踐”的基礎上，壹定要多學習，多思考，深入思考，在“悟”的過程中獲得新的經驗，新的方法，促進新的進步！
在加強黨性鍛煉方面還有差距和不足。第壹，學習不系統，思考不深入。加強黨性修養的關鍵是註重提高黨性修養，黨性修養要求學習獲得理論素養、政治素養、道德素養和專業素養。但學習需要系統、全面、深入，而現有的差距和不足往往在這些方面不盡如人意，往往學習是碎片化的，思考是膚淺的。
第二，缺乏自覺性、主動性和堅持性。在加強黨性方面，往往等待統壹的安排和活動，而缺乏自覺性和主動性。黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，而是需要終生的努力。因此，我們必須增強自覺性和主動性，努力克服缺點、差距和不足。
三是創新意識不強，操作方法不多。在加強黨性鍛煉方面，更多的是沿襲傳統思維和方法，缺乏創新意識和理念，缺乏新方法和新成效。
四是實踐不夠，落實不力。加強黨性修養，最重要的是通過實踐提高自己的素質和能力。但在實踐和執行中往往存在差距和不足，這就需要實踐的培養來加強黨性素養的錘煉和提升。
描述:
關於“按照黨史學習教育的要求，堅定理想信念，增強歷史意識，有哪些差距和不足”的問題，請參考我7月22日的回復。請在“百度知道”查看我的“歷史品鑒”號。