學校體育是素質教育的重要組成部分，要正確處理學校體育與德育、智育、美育、勞動技術教育的關系，充分發揮它們對學校體育的積極作用和影響，完成為現代化建設培養全面發展人才的任務。
學校體育應面向全體學生，保障全體學生享有體育教育權。創造--組織和動員全體學生參加各種形式的體育活動，滿足學生不同的體育需求。對於少數有身體缺陷或疾病的學生，應盡可能安排他們開展適當的保健體育、醫療體育或矯正體育活動，提高他們的健康水平。對於壹些有壹定運動能力和天賦的學生，要根據學校的實際情況，安排他們在課余時間進行適當的運動訓練，提高他們的運動技能。
(二)課內和課外相結合
體育(與健康)課程和課外體育活動是學校體育工作的兩個方面，兩者相輔相成，有著必然的聯系。壹方面，體育(與健康)課程所傳授的知識、技能和方法可以為課外體育活動的開展打下堅實的基礎，提供理論和方法上的指導；另壹方面，通過課外體育活動，學生可以進壹步鞏固在體育(與健康)課程中學到的知識，隨著學生體育能力的提高，學生對體育的興趣也會越來越強，進而對體育(與健康)課程的學習效果產生積極影響。
(三)營造良好的學校體育環境
學校體育環境是指開展學校體育活動所需的物質、制度和心理環境，如校園、校舍、各種體育場地和器材、各種學校體育規章制度、學校體育傳統和校風、師生關系等。實踐證明，學校體育環境是學校體育的有機組成部分，對實現學校體育目標具有重要意義。優雅的學校體育環境不僅能引導和鼓勵學生積極參加體育活動，給人以美的享受，而且能潛移默化地影響學生對體育的興趣、動機、愛好和態度的形成，能有效地促進學生的身心健康。創造良好的學校體育環境，不僅要改善學校體育的物質環境，還要努力營造學校體育的傳統和氛圍。學生置身於這種積極向上的體育氛圍中，在潛移默化中受到熏陶和影響，從而產生壹種春風雨露，潤物細無聲的教育效果。
(四)加強體育教師隊伍建設。
體育教師是學校體育工作的具體實施者，學校體育工作的成敗主要取決於體育教師。他們的數量和質量是實現學校體育目標的關鍵。因此，必須大力加強體育教師隊伍建設。——壹方面要努力提高師範院校體育專業的質量，另壹方面——？——壹方面，要加強在職體育教師的專業培訓和深造，引導他們積極投身教育改革的浪潮，認真學習現代教育理論和理念，不斷提高自己的理論素養和專業水平，使自己具有高尚的職業道德、全新的教育理念、多元的知識結構、全面的教育能力和健康的人格，以適應當代學校體育改革發展對體育教師的新要求。
(五)加強學校體育科學研究和經驗總結。
目前，我國學校體育正處於快速發展和改革的階段，實踐中存在大量的理論和實踐問題，需要通過科學研究加以解決。這不僅關系到學校體育改革的成敗，也關系到學校體育未來的發展趨勢，對學校體育的可持續發展起著重要的作用。
在開展學校體育工作時，要註意及時總結工作中的各種經驗，並提高到壹定的理論水平，以便在實踐中推廣。同時，要善於抓住學校體育實踐中壹些亟待解決的重要課題，努力以科研的突破推動學校體育改革向縱深發展。