1，介紹學生基本情況
2.找出學生的問題並提供解決方案。
範文:
壹個暑假走訪了幾個同學家，發現雖然在學校指導學生做職業規劃，但是學生在現實生活中的地位並沒有完全進入初三的模式。我現在還很迷茫自己想做什麽，以後喜歡做什麽。
學生葉璇是壹個熱心的女孩。她早期做宿舍主任很努力，有壹定的工作能力。但是，性格還是比較沖動。她來自單親家庭，現在家庭環境比較復雜，對她來說很不容易。在告訴學生安排家訪時，他先是緊張，擔心自己出了什麽問題，於是就被家訪了。
打消了學生的疑慮之後，家訪的安排就會非常順利。首先，當我們見到葉璇的母親時，我們都感嘆作為母親。畢竟我們都是媽媽，站在同壹個角度思考，有著相同的顧慮。學生葉璇是那種學了很多東西，但沒有堅持下來的學生。到現在，他還不清楚自己的定位。
再加上她是壹個很低調的性格，就算有也絕對不會說什麽，所以會錯過壹些展示自己的機會。比如，暑假期間，葉璇和父親壹起做了很多公益活動，但學生們自己並沒有提及，除非他們的父母在談話中提到。
在家訪期間，每個人都談到了他們對葉璇未來規劃的想法，或者他們可以嘗試上學，找工作或參軍。雖然每壹條路都不會那麽簡單，但是要超前思考，朝著這個方向去做。
今天是8月18日，結束了學生葉璇的家訪。還有兩個。走吧。
擴展數據:
根據其具體目的和內容，家訪可分為:
1.了解面試，主要任務是了解學生的家庭情況，包括家庭結構、成員、經濟、生活方式、社會關系、父母職業、文化素養、教育態度、教育能力、學生在家庭中的表現等。
2、宣傳訪問，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策和法律，傳達教育行政部門、學校和社會對少年兒童的要求，介紹教育兒童的科學知識、新經驗和新理念。
3.討論訪問，主要任務是根據兒童青少年的實際表現，與家長討論教育學生的方法和措施。
4.知情訪問，主要任務是傳達家長應該了解的信息，介紹學生在學校和社會上的表現，讓家長更有針對性地進行教育。
5.警示訪問是指兒童、青少年在學校或社會上有嚴重過失或犯罪行為，但父母尚未了解或給予應有的重視。通過家訪，向家長說明情況，指出危害，分析後果，或者告訴家長學校要采取的措施，引起家長的高度重視，配合學校和社會進行教育。