《筆墨紙硯》大班語言教案可以讓幼兒初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開筆墨紙硯文房四寶。下面是我為大家帶來的《筆墨紙硯》大班語言教案，歡迎閱讀！
《筆墨紙硯》大班語言教案 篇1活動目標：
1、激發熱愛中國傳統文化之情。
2、學習理解兒歌內容。
3、能夠完整朗誦兒歌。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
（壹）導入部分
教師引導幼兒觀察PPT圖片，認識筆、墨、紙、硯。
（二）展開部分
1、教師出示PPT課件，朗誦兒歌，幼兒欣賞。
教師：“兒歌的名字叫什麽？”
教師：“兒歌裏說了什麽？”
2、教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。
教師：“兒歌中的毛筆寫了什麽字？”
教師：“在宣紙上畫了什麽？”
教師：“中國的文房四寶是什麽？”
3、教師帶領幼兒集體壹起朗誦兒歌。
教師：“請小朋友和教師壹起朗誦兒歌。”
4、幼兒分組朗誦兒歌。
教師：“請男小朋友壹起朗誦兒歌。”
教師：“請女小朋友壹起朗誦兒歌。”
（三）結束部分
教師小結：“小朋友，我們的祖國是中國。中國有悠久的歷史，有燦爛的文化。文房四寶—筆墨紙硯，是中國優秀傳統文化的壹部分。”
活動延伸：
請幼兒利用幼兒用書練習朗誦兒歌。
溫馨提示：
1、結合幼兒用書和詞語卡片，學習詞語“毛筆”“墨”“紙”“硯臺”“書法”“國畫”。
2、可以在美工區投放毛筆，請幼兒用毛筆作畫。
附兒歌：筆墨紙硯
拿起毛筆，寫上“中國”。
鋪開宣紙，畫山畫河。
筆墨紙硯，文房四寶。
中華文化，源遠流長。
《筆墨紙硯》大班語言教案 篇2活動目標
1、初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開文房四寶——筆墨紙硯。
2、激發幼兒對水墨畫的興趣，感受水墨畫的美感。
3、體驗用文房四寶成功作畫的快樂。
活動準備
課前請家長幫助收集文房四寶相關資料、實物等。
奧運會開幕式的視頻資料；中國書畫幾張、文房四寶壹套、名家
名畫欣賞PPT、文房四寶flash課件、作畫步驟視頻片段。每組壹小桶墨水，壹個盤子（裏面裝有水）、宣紙、彩紙做成的卷軸，廢報紙鋪在操作桌上，舊毛巾壹組壹條。自制的蔬菜印章、（人手壹個）印泥。
活動過程
壹、參觀書畫王國，引出文房四寶：
邊聽古典音樂邊參觀書畫王國，引發幼兒興趣。
幼兒自由欣賞，初步感受書畫美，妳在書畫王國裏看到了什麽？我們欣賞了這幾幅很非凡的'字畫，妳們知道叫什麽嗎？（中國書畫）。因為它用的材料是我們中國人發明的，如果想要寫出或畫出這些漂亮的中國書畫需要哪些材料呢？（筆墨紙硯啟發幼兒尋找答案）
二、了解文房四寶：
筆墨紙硯在壹起有壹個很好聽的名字叫文房四寶，它是咱們中國人發明的。咱們中國人真是了不起，我為中國人感到驕傲！好孩子們看大屏幕我們壹起來了解什麽是文房四寶。（觀看文房四寶課件）
師：文房四寶有筆墨紙硯，老師還有許多有關文房四寶的問題沒有弄明白。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎？我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，然後壹起來分享我們找到的答案。
毛筆上的毛是用什麽做得？（動物的毛做成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成筆桿）；