學生們在課文中做了竹人。這是怎麽回事？跟我壹起去看看吧。
親子教育——非物質文化遺產的教學與培育——小魯班創客木工營
第六期:探索竹子的秘密，由竹子人制作
“竹人”是六年級第三單元的壹篇課文。文章內容描述了童年的“我”和朋友們自己做竹人，不分時間，沈迷於打竹人。結果他們的手工玩具被老師沒收了，才發現老師和他們壹樣愛竹竿男。展現了童年遊戲的樂趣，表達了孩子的喜悅和滿足，字裏行間透露著簡單物質帶來的精神快樂。
2022年8月3日，青魚嘴社區開展了“探索竹子的秘密，竹人制作”木工活動，為孩子們提供了壹個“展示自我”的“開放課堂”。
首先，老師帶領學生了解竹子，它的種類，生長習性，功能和價值。
然後，我給學生們講解了竹人的制作方法，並演示了玩竹人的方法。通過兩根細細的繩子，竹人在老師手裏“活”了起來，壹個劈叉，壹個立正，壹個掃……活靈活現！
學生們早已按捺不住沖動，老師壹聲令下，全身心投入生產。設計、測量、切割、拋光和螺紋連接。每壹步都壹絲不茍，認真專註。壹直自己做，努力做個小行家。
給孩子們壹個大舞臺，他們可以跳得很美。興趣班是壹個激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創造、展示自我、體驗成功的平臺，是孩子們健康成長的地方。