2.精讀。所謂精讀法，就是把閱讀的重點放在壹些重點文章上，由表及裏，壹個字壹個字地讀。程遠·李端說:“先逐字逐句地教每個句子，然後理解壹個句子的意思，再理解壹個章節的意思，然後繼續壹起努力，這樣壹舉兩得。”這就是傳統的三步精讀法。
它是培養學生閱讀能力的最重要、最基本的手段。教師指導學生精讀，要求學生全身心地投入，調動各種感官，達到邊讀邊思考邊批註的良好習慣。
3.速讀法。速讀法是讀書報時不發音，不分辨，不轉移註意力，而是快速看其大概情況。這就需要學生在快速瀏覽的過程中，集中註意力，進行快速的信息處理和消化。使用快速閱讀法，妳可以在最短的時間內獲得盡可能多的信息。
如果我們的學生只能認真讀書，很難適應社會的快速發展。因此，學生被教導根據自己的閱讀需要采用快速閱讀法。
4、提取批註。這種閱讀方法就是根據自己的需要，把相關的單詞、句子、段落甚至整篇原文提取出來，或者把閱讀的重點、難點部分標出來，做批註，寫評語。俗話說“無筆墨不讀書。”文章中的教育格言、精彩生動的文字、段落，都可以提取出來，積累在自己建立的“詞庫”裏，為以後的作文準備了豐富的語言積累。
5、三遍閱讀法。第壹遍是粗略閱讀，先對文章有個印象，第二遍是“精讀”。仔細審視，慢慢體會。第三次意味著很多次。
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