小學語文教材的使用包括加強中華優秀傳統文化、革命文化、知識與能力、方法與習慣、情感與價值觀的教育。
語言介紹如下:
漢語是壹個多義詞，通常簡稱為語言、文學、文化。它的本義是語言。語文課壹般被認為是壹門語言和文化的綜合學科。
語言和文章，語言知識和文化知識都離不開它。也可以說，漢語是運用語言規則和特定語言詞匯以及形成過程形成的書面或口頭語言作品的總和。
語文是基礎教育課程體系中的壹門重要教學學科。它的教學內容是語言和文化，它的運行形式也是語言和文化。
語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是重要的人文社會科學，是人們相互交流思想的工具。它的特點是工具性和人文性的統壹。漢語也是中國學校和其他教育機構開設的主要科目。
文獻介紹如下:
文字學是從文獻角度研究語言文字的總稱，壹般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。
中國古代文學豐富，文字特殊，語言發達，廣義的語言也應該包括語言學，即語言學和文字學的總稱。但由於語言學是國際學術學科中的壹個大類，文字學從屬於語言學，成為語言學的壹個分支。
語言的定義如下:
語文是指聽、說、讀、寫、譯的能力，以及語言知識和文化知識。語文屬於人文社會科學。作為學習其他科學和學科的工具，也是學習其他學科的基礎。因此，語文是學習科目中的壹個主要科目。
壹個是聽、說、讀、寫、譯的能力，即運用書面和口頭語言的能力；壹種是記憶和理解語言和文化的知識，即語言學和文化學。任何語言都屬於漢語的範疇，文言文和應用文都是漢語的文章體裁，而不僅僅是文學。