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小學音樂節奏活動教案

小學音樂節奏活動教案怎麽設計?以下是我整理的小學音樂節奏活動教案。我們來看看吧!

我有壹雙小手。

壹.活動目標:

1,幫助孩子拍手,隨著音樂的節奏做手部動作。

2.培養孩子的節奏感和節奏感。

3.能夠理解童謠的內容,帶著感情背誦和背誦童謠。

4.了解手的功能,知道手在日常生活中的作用。

二、活動準備:

謎語與多媒體課件

三、活動重點:

能帶著感情朗讀和背誦童謠,理解童謠。

四、活動的難度:

2.幫助孩子拍手,隨著音樂的節奏做手部動作。

動詞 (verb的縮寫)活動過程

(1)開始活動

1,猜測,說的是小手。

(說謎語:十個孩子,左邊五個,右邊五個,十個孩子,妳中有我,人人都有。)猜猜是什麽?(手)

2、教師指導:

分解動作:

讓我們壹起拍手

(2)找壹個小朋友壹起合影。

(3)讓我們壹起舉起右手,然後舉起左手。

(4)搖動左手,擺動右手。

組合動作:拍拍我的小手,揮揮我的小手,舉起我的小手。我的小手拍,我的小手蕩,我的小手握。

3.聽

(1)教彈歌曲《我有壹雙小手》

豎起我們的小耳朵,聽聽兒歌裏說了些什麽。)

(2)教師示範動作

(3)孩子互相學習,孩子跟著老師做。

我有壹雙小手和十個手指。有了壹雙小手,我可以洗臉,漱口,穿衣,梳頭,做自己的事。

做這件事

(1)播放歌曲《小拍手》

(2)教師示範動作

(3)孩子互相學習,孩子跟著老師做。

拍手,拍手,伸出手指,伸出手指。妳的眼睛在哪裏?這是妳的眼睛。伸出手指,伸出手指。小手拍,小手拍,手指出,手指出,嘴在哪裏,嘴在這裏,手指出,手指出,等等。

(4)師生表現

不及物動詞活動的擴展

請唱今天學的兒歌,給父母看。

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