1，認真聽故事，可以大膽祝賀別人新年快樂。
2.感受故事主人公分享的快樂。
活動準備:掛圖、賀卡、繪畫用具、大紙板。
活動難度:感受故事主角分享的快樂。
二、活動過程:
1，出示賀卡，引出故事。
這是什麽？這是幹什麽用的？
孩子的欣賞，老師的總結
2、欣賞故事，理解內容
老師邊講邊問:這個故事叫什麽名字？老鼠波波會給哪些好朋友寄賀卡？
出示圖片並提問:為什麽波波要給他的好朋友寄賀卡？
波波在小貓之類的賀卡上畫了什麽？
波波後來收到了什麽禮物？
第三，制作賀卡，激發願望
1，小朋友們，新年我們給誰做賀卡送給他呢？
2.她喜歡什麽？怎麽裝修？
3.老師根據孩子的意願制作賀卡，然後壹起寄出。
第四，反思活動:
在這次活動中，老師設計了“展示賀卡、引出故事——欣賞故事、理解內容——制作賀卡、啟發願望”幾個環節，幫助孩子們更好地理解故事，加深了感情。
擴展數據:
編寫教案的原則:
1，教材內容合理，符合課程目的，符合培養目標要求，符合實際需要，內容正確，具有實際應用價值。
2.能夠理論聯系實際，通過典型案例的學習和分析，揭示與學科相關的基礎理論和方法的本質和價值，明確應用方向。
3、邏輯思維清晰，符合認識規律。在傳授知識的過程中，滲透了講授認知問題的方法。通過互動的教學安排和過程，學生可以舉壹反三，培養自主學習的習慣和能力。
4、不落俗套，能繼往開來，教案既是對以往教學經驗的總結，也是開拓新的知識領域的關鍵，能體現學科發展前沿的要求，具有壹定的預見性，適應時代的發展。
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