——王
壹、指導思想
我園通過聽讀中國古典詩詞的活動，弘揚祖國優秀傳統文化，加強優秀文化的熏陶，提高幼兒的文化道德素質，使幼兒從小就廣泛閱讀，積累文化知識，潛移默化地形成優秀的道德思想，逐步完善人格，促進其可持續發展。
二、總體目標和具體目標
1.總體目標:通過幼兒園組織孩子們聽詩、背詩經典，讓他們在擁有人生中最美好記憶的時候，獲得中華文化的熏陶和培養。
2.具體目標:
①培養孩子的註意力和記憶力。
營造濃厚的閱讀氛圍，培養孩子聽和讀的興趣，養成安靜聽講的好習慣。
(3)通過每天的聽力和閱讀活動，培養孩子的毅力和恒心。
三。聽力和閱讀內容:各班古詩詞專輯。
四。活動和措施
組織孩子在早上、課後、午睡後以及每周壹次的時間裏進行聽讀，做到面向所有的原則。回家後，鼓勵孩子和家長聽30分鐘，讀30分鐘，充分利用課余時間，尋找機會讓孩子接觸優秀的詩詞。
1，“人人都是老師，到處都是教室”。讓最先會學的孩子做小老師，帶領大老師。
在家壹起學。
2、“孩子，跟我念”——聽六字真言。反復讀，然後鼓勵全班壹起讀；小組閱讀，個人閱讀，單人閱讀，默讀，想辦法多聽多讀。不是完全不懂，只是懂內容。
3.保證孩子在園內的聽書和閱讀時間。回家後，家長會帶領聽讀(親子聽讀)20-30分鐘。
4、利用班級環境、櫥窗等媒體，展示經典名句，營造聽讀氛圍，讓孩子走進經典，接觸中華優秀傳統文化，陶冶情操。
5.建立經典聽力閱讀評價卡。評價卡由“老師、家長、小組、自評”四部分組成，形成評價體系，讓經典的聽讀持久有效。
6.舉辦聽讀大賽，在班裏評選“聽讀小星星”等活動，激發孩子的聽讀熱情。
7.利用家訪向家長介紹聽讀的目的、意義和初步成果，要求家長配合監督指導，同時要求家長在日常生活中以身作則，做孩子的好榜樣。
總之，聽讀經典古詩詞活動是對孩子進行道德品質和良好情商教育的有效載體，有利於孩子樹立正確的人生觀和道德觀。我園將根據實際情況，按計劃滿懷激情地開展這項活動。
動詞 （verb的縮寫）具體安排:
二月:
(1)制定計劃
⑵布局環境
三月:
(1)開展“三八”感恩活動。
⑵家長會
(3)班級聽力和閱讀競賽
四月
(1)“清明節”特別活動
⑵“我來幫妳”系列活動
(3)聽壹聽，讀壹讀小星星的活動。
五月:
(1)“五壹”感恩節活動
(2)兒童聽力和閱讀展示
六月:
(1)“六壹”獻愛心活動。
(2)學期聽力、閱讀和展覽活動
(3)做好學期總結。
六、古詩詞閱讀是壹個系統工程。
學前教育是義務教育的延伸。只要堅持做好這個項目，壹定會為孩子的古詩詞打下堅實的基礎，終身受益。
2014二月12