壹、導演帶頭學習中華優秀傳統文化，學以致用。
修行近仁。導演嚴於律己，率先垂範，帶頭學習中華優秀傳統文化。
第二，註重優秀中華傳統文化幼師的團隊培養。
火車跑得快，多虧了頭帶。在做好示範的同時，園長組織帶領了壹支學習型幼師隊伍。
從壹開始的師德師風，到嬰幼兒保健，嬰幼兒心理，學前教育等等。
第三，在幼兒園環境的營造中不斷融入傳統文化元素。
染的淡是淡，染的黃是黃，環境是無聲的教育。
幼兒園要營造具有中華優秀傳統文化和教育特色的濃厚氛圍，讓孩子沈浸其中，潤物細無聲，陶冶學習。
第四，註重孩子學習中華優秀傳統文化的系統性。
看看3歲，再看看7歲。
中華優秀傳統文化教育要註重學習內容的系統化，註重培養孩子良好的生活習慣和道德品質。
第五，遊戲化教學，與時俱進。
整天工作，與時俱進。站在中華優秀傳統文化學前教育新時代的起點上，我們必須能夠以更加開放包容的胸懷接受古今中外的優秀教育成果；要以兒童為中心，把握兒童身心成長發展規律，遵循兒童教育教學活動規律，“童趣國學”，傳承中華優秀傳統文化的啟蒙教育；我們必須能夠以更有效、更靈活的方式進行教學。
第六，註重節日、節氣、節點的活動教育。
結合中國節、二十四節氣、畢業典禮等設計、組織、開展相關主題活動。
七、家園* * *教育，家園* * *建設。
兩條腿走路，和父母手拉手，* * *做好中華優秀傳統文化教育，全面融入孩子的生活和成長。
兒童國學遊戲，國學活起來，個性全面發展教育推廣，學前教育快樂。