設計意圖
孩子們非常喜歡戶外活動。五種技能中，爬行的方式比較簡單，但是孩子很喜歡爬行。所以，為了鍛煉孩子身體的柔韌性，老師設計了這樣壹節課。
活動目標
1，喜歡爬行遊戲，敢於積極參與挑戰。
2.模仿蛇的爬行動作，學習如何在地上爬行。
3、能積極遵守遊戲規則，提高身體的靈活性和協調性。
重點和難點
關鍵點:
1，喜歡爬行遊戲，敢於積極參與挑戰。
2.模仿蛇的爬行動作，學習如何在地上爬行。
3、能積極遵守遊戲規則，提高身體的靈活性和協調性。
難度:模仿蛇的爬行動作，學習在地上爬行的方法。
要準備的活動
1.體驗準備:對蛇的生長特點和生活習性有初步了解。
2、材料準備:
a、若幹小食品卡。
壹個老鷹頭飾。
3.環境準備:壹個幹凈和公平的競爭環境。
活動過程
首先，熱身活動
1，老師帶領小朋友到操場，模仿小蛇扭動身體，活動身體的關節。
2.用肢體動作表達蛇的特點和習性。
(1)問題:妳知道小蛇是怎麽出生的嗎？啟發孩子蜷縮起來模仿蛋形，玩團滾的遊戲。)
(2)問題:小蛇是怎麽爬行的？啟發孩子嘗試各種爬行方式，請模仿最喜歡的孩子示範好的方法。)
(3)問題:小蛇長大後會怎麽樣？(玩直滾遊戲就是“小蛇蛻皮”。)
(4)問題:小蛇最怕誰？如果遇到它的天敵會怎麽樣？(啟發孩子大膽想象，用肢體動作表達“卷曲”或“垂死”等身體狀態。)
二、爬行練習指導。
1.小蛇去散步:小朋友模仿蛇爬行的方法，在野外自由練習爬行。
2.集體討論代表問題:它像小蛇壹樣爬行嗎？怎麽爬更像？妳能試試嗎？(老師個別指導身體協調能力弱的孩子練習。)
第三，開始遊戲
1，介紹遊戲玩法
老師把小食品卡撒滿會場，孩子們從指定的起跑線開始，爬著找食物(也就是，
收集食物卡)，在規定時間內(規定時間內或規定時間)到達指定區域並收獲最多食物的小蛇獲勝。
2、幼兒遊戲壹輪結束後及時與幼兒* * *壹起總結存在的問題，討論改進的方法。
老師用輕松的語氣提醒孩子遵守爬行規則，不要爭搶“食物”。
3、加深遊戲難度，老師扮演“鷹”的角色。當蛇爬行尋找食物時，它必須在發現鷹接近時立即蜷縮起來裝死。老鷹飛走後，可以繼續爬行，否則會被抓住，遊戲會停止玩壹次。
4.可以讓孩子玩“鷹”，遊戲會玩很多次。
第四，放松。
1，遊戲:小蛇之舞。
帶領孩子放松緊張的肌肉群，拉伸身體。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
指導家長幫助個別協調能力較弱的孩子加強爬行等運動技能練習。
活動摘要
大多數孩子能夠協調地模仿蛇爬行，也能積極參與挑戰遊戲，愉快地體驗團體遊戲。