根據材料和所學知識回答問題。
材料1文藝復興時期的人文主義者和藝術家們發現有可能將古典思想和哲學與基督教信仰、對人的信任和對上帝的信任以各種方式結合起來，或者至少是互相遷就。在《啟蒙運動》壹書中，彼得·蓋伊認為:“在文藝復興時期的文人中，完全世俗而清醒的世界觀是比較少見的...神聖的事物仍然是文藝復興時期雕塑家、建築師和畫家的中心主題。”
-艾倫·布洛克:西方人文主義的傳統
材料2啟蒙運動時期，有壹個顯著的特點:人們熱切地從各個層面審視宗教信仰。雖然基督教受到了多方面的攻擊，但攻擊者自己卻致力於研究宗教信仰和神學壹直在討論的問題...人們調查了宗教信仰的基礎，並使用啟蒙運動的基本方法和概念來獲得答案。宗教批評家和宗教學者充分運用理性、比較分析和歷史研究的方法...的確，18世紀下半葉，法國啟蒙運動開啟了法國社會世俗化與基督化相結合的運動，但他們對宗教的態度只是啟蒙運動者所持的各種宗教現象之壹。啟蒙運動的特征之壹是強烈要求宗教寬容。
——摘自彼得·賴爾等主編的《啟蒙百科全書》。
(1)根據以上材料。它指出了文藝復興時期的人文主義者、藝術家和啟蒙學者如何對待宗教問題。
(2)根據材料和所學知識，總結出文藝復興、宗教改革和啟蒙運動對打破教會和宗教神學的禁錮起了作用。
回答
(1)文藝復興:反對神學對人類的束縛，利用基督教；把古典思想和基督教結合起來；以宗教形式表達人文精神。
啟蒙學者:以理性和歷史的態度審視和討論宗教神學；批判宗教對人性和自由的束縛；要求宗教寬容。
(2)文藝復興:定義了人的尊嚴和價值，要求人的解放；打擊教會腐敗，突破教會和宗教神學的枷鎖。
宗教改革:否定教皇權威，擺脫神權。
啟蒙:弘揚理性精神，促進思想解放，更徹底地擺脫思想束縛。