1.智慧延伸到濰坊之外，掌管校園。
衛城外國語中學開發了“智慧衛外”APP，完美整合了校園安全、學生生活、教育教學、後勤保障、辦公OA、家校互聯等六大類58個應用。
實現電腦、手機、壹體機、智能班卡“四屏同步”，構建集“教、學、管、控”於壹體的智能虛擬校園空間，實現學校管理盡在掌中的目標。
學校的每壹節課都是“智慧課堂”。學生通過“智能卡”參與回答問題、提問和討論。教師可以及時分析學生的個體學習情況，課堂反饋更加精準，打造輕量級、常態化的“智慧教學”，構建“雙減”模式下的高效課堂。
管理團隊通過電腦或手機進行“雲”班巡回，提升師生上課精神。借助大數據平臺，學校建立了教學質量分析體系，形成了各維度的質量報告，實現了“用數據說話，用數據決策，用數據管理”。
2.技術融合構建壹站式數字化教學場景。
山東濰坊商業學校構建了“全光+WIFI6+5G+物聯網”四網合壹的綠色全光網絡。在網絡互聯和安全防禦方面，無線網絡建設和有線網絡很好的兼容和互補，保證信息的暢通和安全。
實現校園有線、無線網絡全方位立體覆蓋，校區可隨時隨地自由連接網絡。
將管理平臺、資源平臺、教學平臺、學習空間無縫連接成統壹的教學平臺。打通課前、課中、課後的教學全過程。
支持師生輕松開展翻轉課堂教學、線上線下混合教學、探究式教學等新型教學活動。，助力互動教學的變革和常態化應用，真正實現智慧課堂的“課堂智能、教學高效”。
在數字技術的支持下，結合實踐教學的需求，在各專業定制壹體化教學解決方案。包括實訓室建設、師資培訓、專業教材、課程體系、教學管理平臺等服務的實踐教學場景。
3.基於課堂大數據分析的師生協同發展實踐研究。
濰坊高科雙語學校將技術融入原有的“五問”課堂教學環節，即問題診斷、問題提出、問題解決、問題反思、問題拓展，並在課堂類型、課堂互動、課堂生成、自主活動四個板塊增加課堂伴隨數據，實現從經驗主義到數據、演示的轉變，達到精準教學的目的。
陪伴記錄師生教與學的行為過程。它涉及所有時間、所有班級、所有學生，實現真實、客觀的采集，最終在課堂上呈現壹系列數據鏈接。檢索數據鏈接，比對所有數據，從數據變化中分析師生背後的判斷和思考，數據助力，呈現思維可視化，實現各層次的自拍。