第二，註重孩子自立的教育。日本家庭從小就培養孩子獨立自強的精神。大多數家庭要求孩子做家務，包括飯前飯後幫忙做飯；讓孩子收拾自己的房間和身邊的東西；讓孩子自己去逛街等等。
第三，註重孩子抗挫折能力的教育。日本小孩走路時摔跤。父母不主動扶他起來，而是鼓勵孩子自己起來。大壹點的孩子很沮喪，他們的父母鼓勵他們自己克服困難。在日本，小學生冬天穿短褲，有些孩子的腿凍得發青。父母不是“心疼”，而是支持和鼓勵孩子那樣做。
第四，重視創新教育。日本家庭教育從小重視孩子創新人格的培養，重視培養孩子的好奇心和冒險精神。父母盡力回答孩子提出的各種問題，從小就鼓勵孩子提出問題，有獨立的想法和見解。家長經常帶孩子去科技館看書，借書，玩各種創意遊戲，開發孩子的想象力。日本家長非常重視孩子動手能力的培養，買玩具給孩子組裝，鼓勵孩子從不同角度組裝各種模型，培養孩子的動手能力和創造力。
擴展數據:
日本人非常重視文化的傳承，在日常生活和與人交往中有壹套禮儀規範。說話的語氣、措辭、行為都要符合各自性別和身份的要求。在家庭生活和社區生活中，也有* * *習俗。日本傳統的家庭教育註重孩子的社會化。系統作業的學習基本委托給學校，家長只做監督和支持。孩子壹般對自發的遊戲比較寬容，比如爬樹爬墻，探索奇怪的東西等。他們有句諺語:心愛的孩子要讓他們出去旅遊，可見日本人對實際鍛煉的重視。