妳剛從我們家鄉來，我們必須了解人情世故。當妳經過我的窗邊時，梅花是不是在綻放寒梅？(王維:《雜詩》)
分析:妳是老家人，應該了解壹下。請告訴我，妳來的時候，我窗前的李子樹開了沒有。作者要求客人家鄉的李子樹，看似合理，但在當時的社會上，有點不現實。由此，我們可以更深刻地理解梅的含義。堅忍不拔、百折不撓、勇於擔當、自強不息是精神品質。迎雪，聞壹聞淩寒的芬芳，鐵骨冰心的崇高品質，忠誠，都是美化的含義，而在這裏我們可以把梅看做壹種象征，其中可能蘊含著當年家居生活的貼心趣事。所以，這個寒梅不再是普通的自然之物，而是故鄉的象征。被詩化了，典型化了。在這裏，作者賦予梅以深情和贊美。同時體現了對家鄉的向往。
年輕人離家，老人歸來，鄉音未改。孩子遇到陌生人從哪裏來？(何張之:《歸鄉書》)
分析:從小離家，去了外地，老了才回來；老家口音沒變，頭發卻白了。老家的孩子見到我都不認識，笑著問我是哪裏人。
嶺外聲斷，冬復冬，春復春。越接近老家，我越膽小，不敢打聽家裏來的人。(宋·文誌《過漢江》)
解析:這是宋從龍州(今廣東羅定縣)出逃，途經漢水(指襄陽附近的壹段漢水)時所寫的壹首詩。前兩句追溯貶謫嶺南的情況。聲討荒野已經夠難過的了，更別說與家人斷絕關系，彼此生死未蔔。更何況這個案子已經過去很久了。作者沒有三個意思:平行空間的分隔，有聲讀物的切斷，時間的漫長。而是壹步壹步地呈現出來，強化和加深了他在流亡期間的孤獨和壓抑的感情，以及對家鄉和親人的思念。“破”和“復”這兩個字看似無所謂，實則很用心。作者被困保級房時的孤立處境，失去任何精神慰藉的生活場景，難以承受的精神痛苦，都歷歷在目，摸得著。這兩句話平鋪直敘，易於承接，沒有什麽驚人之處，往往容易讓讀者輕易釋懷。其實它在整篇文章中的地位和作用是非常重要的。有了這個背景，接下來的兩句優秀的歌詞就有了根。
在藍山下，我和我的船沿著綠水蜿蜒前行。直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。...黑夜現在讓位於太陽的海洋，姜春人在舊年。我終於可以派遣我的信使，野鵝，歸巢洛陽。(王灣:北堡山下的壹個停泊處)
解析:海水在上漲，春天在萌芽，詩人把小船放在綠水上，繼續駛向青山外的客路。此時，壹群歸北的大雁正在晴空中穿行。雁過洛陽！讓詩人想起了“壹只鵝的腳送壹本書”的故事。讓我們給大雁們發個信息:大雁們，當妳們飛過洛陽上空時，請代我向妳們的家人問好。這兩句話環環相扣，整篇文章都籠罩著壹股淡淡的鄉愁。
人家春天才七天，離家兩年。歸家的日子在鳥返大地的背後，但回家的念頭卻在春花未開之前就有了。(薛道衡:“人天天想家”)
分析:詩壹開始就告訴我們，詩人告別了舊年，在異鄉迎來了新的壹年。詩句中的詞語
可見“離家兩年”並不是真的離家兩年。在最後兩句中，詩人告訴我們，
他有過在春花開之前回國的想法，但因為種種原因，也許真的可以啟程回國。
它會落後於大雁北飛的日子。詩歌寫的是壹直遠離家鄉的人的普遍性。
心理學。