校企合作是壹種註重培養質量、在學校和企業實踐中學習、校企資源和信息共享的“雙贏”模式。校企合作實現了全新的面向社會需求、對接市場、與企業合作、實踐與理論相結合的理念，為教育行業的發展帶來了春天。
必需品
教育是培養新壹代和國家事業接班人的過程，所以教育培養的人才必須面向社會，面向社會，面向市場。
目前，普通高校的傳統教育模式大多重理論輕實踐甚至無實踐，培養出的人才難以適應當前社會的快速發展。著名教育家呂型偉曾撰文回顧總結我國傳統教育:教學內容僵化，教學大綱多年不變；簡單的知識教育，照搬舊經驗，忽視實踐，未能培養學生的實踐能力；以考試成績評價水平；忽視人文教育，不實施綜合素質教育等。
目前，各類高校，特別是民辦職業教育學院，通過對我國傳統教育的反思和對新型教育模式的不斷探索，逐漸形成了不同於傳統教育的教育模式。職業教育采用“技能+學歷”的教育方式，在培養學生技能的同時，也對學生進行素質教育，采用“七分實踐三分理論”的教育模式，以學生為中心，因材施教，在社會上掀起壹股教育風潮。校企合作模式是職業教育探索的壹條新路。
優勢
首先，校企合作符合社會和市場的需求。校企合作，通過企業的反饋和需求，學校可以有針對性地培養人才，結合市場導向，註重學生的實踐技能，更好地培養社會需要的人才。
第三，校企合作是壹種“雙贏”的模式。校企合作使學校和企業能夠共享信息和資源。學校用企業提供設備，企業不用擔心培養人才的場地問題。實現了學生在學校和企業實踐中所學的有機結合，使學校和企業的設備和技術優勢互補，節約了教育和企業的成本。這是壹個“雙贏”的模式。