1，攻防特點
武術是從人類的攻擊和防禦自衛技能發展而來的。無論是套路和格鬥，獨唱和二重唱，無論任何民族使用什麽樣的裝備，都保留了攻防兼備的技術特點。
2.文化特征
(1)武術在中國誕生和發展，受中國傳統文化的影響，帶有濃厚的中國傳統文化色彩。
(2)剛健有為的民族精神，這是中華民族的心理元素，體現在兩個方面:自強不息，厚德載物。
(3)註重和諧。追求人、物、我的和諧，註重人與自然、人與社會、人的自我、身心的和諧。
(4)形神兼備。從技術上講，武術不僅重視外在的形式美，而且追求內在的精神美。
(5)註意整體思維方式。武術不僅註重單個動作之間的聯系，而且要求整套動作生動、氣勢磅礴、壹氣呵成。
(6)註重外訓和內訓並重。外部訓練是指由人體骨骼、關節、肌肉組成的運動系統完成的各種動作；內訓可以通過調整呼吸，掌握運氣和調息的方法，達到精、氣、神、力、功的更高境界。
(7)各種拳種並存。武術是壹項傳統運動，有許多拳種和流派。
(二)武術的作用
1，健身功能
中國人歷來重視運動、生活和養生之道。因此，在武術的發展過程中，它們與中國的養生指導相互影響、相互滲透。比如溫和緩慢的太極拳運動，不僅對心血管系統、呼吸系統有很好的影響，而且在調節神經系統、陶冶性情、緩解壓力等方面也有其獨到之處，因此受到國內外人士的青睞。
2、攻防功能
在冷兵器為主要武器的時代，武術在戰鬥和進攻中的作用非常突出。到了現代，武術已經不像古代那麽突出了，但在戰爭中遭遇近身肉搏還是不可避免的，尤其是公安戰士執行公務時，熟練的戰鬥技能對於完成任務更為重要。
3.裝飾功能
武術既是壹項人體體育活動，也是壹門武術，尤其是現代套路運動的技術要求:高、新、難、美，大大提高了武術的觀賞性。即使是人在攻防時，其表情和神秘的戰鬥色彩也具有很高的觀賞價值。
4、教育的作用
武術教育的作用主要體現在學校教育中。明清之際的思想家、教育家顏元主持了書院，吳在此備課。現代學校體育課程中武術課的作用是通過武術向學生傳授武術技能，更重要的是灌輸武術道德，提高民族意識，激發自強不息的精神。
5.經濟功能
武術和其他運動壹樣，本身就是壹個產業。如教學培訓國內外武術愛好者，開辦武術學校，舉辦武術表演和比賽，這些活動使武術以勞務的形式向社會提供服務，武術器材、服裝、教材、音像資料等用品的消費充分發揮了武術的經濟作用。