和諧，多美的詞，多美的意境。請讓我們壹起感受和諧:春風是和諧的，它融化堅冰，復蘇萬物，帶給人們壹個美好的季節；春雨和諧。她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧的思想壹直不絕於耳。從孔子倡導“禮，和為貴”、“和而不同”，到孟子斷言“天時不如地利，地利不如人和”；從洪秀全的“共享農田，有衣有食有財”的理想方案，到康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山的“天下壹家”的理想，到毛澤東的“天下涼熱”的追求，在中國幾千年來，歷代思想家、政治家都主張團結互助。和諧就是和諧，和諧發展。壹個和諧的社會應該是壹個團結、友愛、互助的社會。但在現實生活中，由於許多同學的思想覺悟、價值觀念、興趣愛好的差異，壹些人的行為不利於團結互助，甚至有時會出現壹些損人利己的現象；有的同學喜歡搞小自由主義，不當面說，背後說，上課不說話，校外說，導致同學之間互相猜疑，同學之間不和；有的同學甚至把壹些東西放到社會上:唯利是圖，損人利己，愛占便宜；甚至作弊、欺騙或多或少被帶到校園裏，不僅可恥，更是道德的囚徒。胡總書記提出“以團結互助為榮，以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內容，豐富了社會主義道德建設的內容，也豐富了校園文化。我們中學生今天應該做的是；學生要和諧、團結、友善、樂於助人；校園要和諧，建設團結友愛文明的和諧校園。歷史經驗壹再告訴我們，是否有團結互助的道德風尚，是判斷壹個群體是否健康，壹個社會是否和諧的重要標誌之壹。傳承中華民族的優秀傳統文化，很重要的壹個方面，就是發揚團結友愛、互助互愛的美德。是啊！我國素有“禮儀之邦”的美譽，講求“善良”、“友善”、“與人和諧”的傳統美德。我們新壹代的中學生應該繼承這些傳統美德，為今天建設和諧校園而努力，為明天建設和諧社會而付出，這是歷史賦予我們的重任！這是時代賦予我們的使命！
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