從環保的角度，學校也被視為環境問題的制造者，隨時對環境產生負面影響。因此，有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。同時，學校環境管理活動也是師生參與環保實踐的機會和進行環境教育的資源，具有特定的教育意義。學生可以了解校園環境問題的產生和改善，了解環境和社會，了解人與環境的關系，參與校園環境的改善，提高環境素養。
對於學校師生來說，有助於師生深刻認識和理解環境問題的重要性，提高他們的環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養，使他們在今後的個人和家庭生活中更加關註環境問題。
對於學校管理:推動學校環境管理體系和相關文件的建立，提高環境教育、教學和管理水平。
為了環境:減少學校對環境的負面影響，回收可再生資源，創造美好環境。校園環境更有利於師生的身心健康。
為了環境:減少學校對環境的負面影響，回收可再生資源，創造美好環境。校園環境更有利於師生的身心健康。
綠色校園的內容簡述如下:
1，語言文明，不罵人；舉止得體，使用禮貌語言；尊重老師，主動向老師問好。
2.團結同學，凡事謙虛，處處坦誠。
？3、註意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不踐踏花草，不破壞校園措施。
4.尊敬老師，上課專心，不吃零食。
？5.不要在教室大聲喧嘩，不要在走廊追逐打鬧。
6.愛護公物，不要在課桌上亂刻、亂塗、亂畫。
？7、上下樓梯時，自覺遵守和維護秩序。
？文明口號
1.微笑是我們的語言，文明是我們的信仰。
？2.禮貌是最容易做到的，也是最容易忽略的，但卻是最珍貴的。
？3.禮貌和文明是我們這裏的金鑰匙。
？4.關心學校是我們的責任；關愛學校是我們的義務；愛學校，我們的聲音。