破冰這個詞在市場上已經耳熟能詳，各類的遊戲也是滿地狼藉。很多朋友在營地這個行業想著繼續去發展的壹個基本需求就是要會更多的遊戲，而百分之九十都屬於破冰類遊戲。說實話，這類遊戲沒有任何營養成分，更不用說在妳的營地教育理念上可以達到什麽樣的深度和效果。破冰遊戲只是在營地教育裏面的壹個用途最為廣泛的工具，目的是為了後續的幾個教育模型進行鋪墊和準備。所以當我們在這個行業中看到和學到的遊戲，希望大家在涉及到這類遊戲時先去思考在營期中所存在的意義，而不是盲目的學習和使用。這會造成妳後續營地教育的重大失敗：孩子只玩沒有學到任何東西。
那關於破冰這個概念其實是壹個形容和比喻：比喻人和人之間或者群體和群體之間甚至是人和環境之間在最初的相識過程中有壹定的障礙，我會稱之為隔閡，也可以算是陌生感或者沒有歸屬感。在人們接觸新的人或者事物的第壹時間都是排斥的，因為不熟悉。甚至是恐懼，因為生物在接觸新的東西的時候第壹時間大腦的反應是要確認其自身的安全狀況。這種隔閡我們會把它形容成壹層冰。破冰顧名思義需要把這層隔閡打開。更加自然的去相互了解和熟悉的過程我們稱之為破冰。
那這個隔閡為什麽會存在呢？ 我們的大腦其實分為很多個區域，其中壹個地方是我們的認知區域，另壹個地方是感知區域。感知區域顧名思義就是我的大腦通過我們的所有器官比如：眼睛鼻子耳朵，甚至是身體的觸覺以及第六感等來對人或環境的第壹時間接觸。像我經常在給導師們培訓的時候提起大家在語文課本裏讀到過的海倫凱勒接觸水的那壹刻。在大腦的感知區接觸到新的信號時需要通過很長的壹條反射弧慢慢的傳達到我們的認知區域，也就是我們經常說的腦子。這個過程相比正常的生理反應是相當漫長的，也就是習慣所在的區域，壹般養成壹個習慣所需要的時間就是正常情況下從感知區域到達認知區域的壹個時間長度。 破冰也就是意味著要把這個時間縮短到最短。
當妳讀到這裏的時候也請允許我抱怨壹下，現在國內市場上營地組織裏面對破冰這個詞或者遊戲濫用的程度相當可怕，甚至有壹些公司整個營期都在玩著破冰遊戲。我只想說，先有點自知之明再去做教育。教育這件事是要負責任的。不要隨便的照貓畫虎，看著別人做出來的東西妳不壹定做得對。
那破冰其實是有四個階段的，第壹個階段是基礎信息等級，第二個階段是安全感和存在感等級，第三個階段是信任級，第四個是分享等級。
第壹等級基礎信息破冰
這類的破冰是市場上最多的，也就是大家看到的各種的遊戲。比如名字遊戲啊，顏色遊戲啊，喜好類的遊戲～ 隨便到網上壹搜能有個上千上萬種。 這壹類遊戲比較簡單而且技巧較低。很容易上手。但是大家需要做的壹件事情是知道破冰的原理： 需要壹個媒介來去實現。很簡單的比喻，如果說妳面前有壹個冰墻，妳需要把冰墻砸碎，妳需要的不是妳的拳頭，而是壹個比較尖銳的硬物。 所以很有效的名字破冰比如我參加阿玲老師的培訓她用的戲劇形式就很不錯！把自己的名字改編成壹段音樂或者是壹個動作。這個音樂和動作就是那尖銳的媒介。還有我自己個人願意用的是互動式：當我開始說我的名字的時候我的團隊會自主的帶動營員壹起說waooooo等，這個waoooooo就是媒介。這樣的形式可以幫助那些沒有辦法記住名字的人更容易的的記住，有點像妳餵小貓小狗壹個食物的時候叫著妳給他們起的名字。 所以第壹等級的破冰遊戲不知道大家用對了沒。
第二等級安全感破冰
這類破冰可以說的更直接壹點是身體接觸。我經常忽略其他的安全感概念直接跳到身體。其實還有很多，比如個人的風險意識等級，周圍環境的聲音等都是這壹等級的破冰所涵蓋的，但是在營地的環境中這些是最前期鋪墊的東西。 所以說到身體接觸，我們公司最常用的是mingo和people to people。 但實際上這些遊戲大家的用法也是各有不同而功效都不能達到。 在這壹等級的破冰我希望大家先去想壹下，當妳剛認識壹個人的時候在第壹印象的時刻，妳有多容易去熊抱別人？ 我相信每個人都很難，甚至會有壹些人在和妳認識很長時間之後要離別，妳去主動和他擁抱說再見，他也只是把臉貼過來，而身體遠遠的和妳避免接觸，這種感覺就是需要第二等級的冰。我也希望給大家提個醒就是這類身體接觸破冰其實也壹樣在很早前就需要鋪墊,然後在後續的破冰遊戲中可以壹次快速的破開。 這個鋪墊就是：擊掌（敲黑板！這是知識點！） high five是美國人發明的最偉大的壹個禮儀。其他的具體細節慢慢大家體會。希望大家在做活動中先思考這級破冰的媒介。
第三級信任級破冰
這類破冰技術型比較高。而且是在營地教育中最為重要的壹個環節，很多國內的營地都忽略這個等級的存在而是強制性的在去推廣。 這就和傳統的我說妳聽的上課方式無他。 這壹級的破冰是需要執行者有壹定的內容和說服力。別人才可以信任妳。比如我在之前經常用的方式就是我的英語水平。 現在的話我會用我很多的經驗以及營地中的故事來和導師們進行這等級的破冰。而在營地生活中其實孩子們和我們的信任級破冰特別的容易。需要做的就是執行者在營員面前找到自己最發光最閃光的那壹面。比如今年冬天我們的導師alice被所有的營員和導師們稱為天使，是因為她的那個長笛，她在第壹次和大家認識以及接下來在日常生活中長笛的聲音成為了壹個媒介。讓所有的人為之傾佩。還有很多除了樂器意外的例子，比如試著運用引導的技巧和別人貪心；交換秘密也是最容易的壹個方式。等等！很多。
最後壹個第四級分享級破冰
這個等級的破冰是在營期中最難達到的。而且是必須存在於上壹級信任破冰之後。妳就簡單的想象壹下如果妳不信任我，而看到我這篇文章的這個位置的話妳會開始罵我說什麽亂七八糟的。這個作者瞎白話。 這壹級的破冰其實是在學習過程中最為重要的壹個環節，我們也經常稱之為反思。但是反思的壹個前提也就是媒介就是：執行人自己先反思。在妳想和大家***同反思和討論壹個問題的時候，在拋出問題之後自己先開始分享感受。然後通過運用反思的5F法則幫助其他人開始進行分享。 說起來很簡單但是用起來很難。不過如果妳參加過我的營期或者培訓的話我相信妳能明白我在說什麽。試著想壹下在妳們開始和我說很多很多妳們內心中的話的時候我做的第壹步是對妳們真誠的開始先分享我自己。
簡單的壹些文字希望可以對大家在認知和選取營地遊戲有壹些幫助。當然更多的東西文字可能很難表達。可以隨時來找我面談～ 但是在結束這篇文章之前還希望和大家說最後最最重要的壹個破冰的媒介就是：真誠！ 如果在妳運用這些技巧或者破冰遊戲的時候妳的內心沒有真誠這個最重要的媒介。妳的活動就會是傳銷的感覺。甚至很敏感的人會第壹時間排斥。那妳的不論是營會還是活動都已經開始變爛。希望大家也可以把我這篇文章當成壹個媒介，然後開始反思自己在營期的設計上有什麽問題！比如營火這個最傳統的活動，在營期到底應該放在哪個時間才有效。如果妳放錯了地方那我告訴妳，妳再大的公司別人也會覺得妳很low。
最後想說，今年松花湖的導師們真的超級棒！每壹個人的微笑都是在這壹刻對我這破冰等級說的最好的詮釋～ 我希望妳們在懷念～ 此時此刻。 記得回信～