如下：
小孩兒小孩兒妳別饞，過了臘八就是年。
臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘;二十四掃房子。
二十五，凍豆腐;二十六，去買肉。
二十七，宰公雞;二十八，把面發。
二十九，蒸饅頭;三十晚上熬壹宿。
初壹、初二滿街走。
“糖瓜祭竈，新年來到。
姑娘要花，小子要炮。
老頭兒要頂新氈帽。
老太太要件新棉襖。
二十三，祭罷竈，小孩拍手哈哈笑。
再過五，六天，大年就來到。
辟邪盒，耍核桃，滴滴點點兩聲炮。
五子登科乒乓響，起火升得比天高。
(山西)
小孩小孩妳別饞，
過了臘八就是年。
臘八粥喝幾天，
哩哩啦啦二十三。
二十三糖瓜粘。
二十四掃房子。
二十五做豆腐。
二十六煮煮肉，
二十七殺年雞，
二十八把面發，
二十九蒸饅頭，
三十晚上玩壹宿，
大年初壹扭壹扭。
童謠的內容選擇有三個基準點：
1、童謠的內容取材貼近生活和自然、內容淺顯、思想單純。童謠是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱童謠，並從中獲得審美享受。童謠的內容往往十分顯淺，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或於簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。
例如，聖野的童謠《布娃娃》：“布娃娃，不聽話，餵她吃東西，不肯張嘴巴。”於天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首童謠時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。
2、童謠的內容想象豐富，富有情趣；整首篇幅簡短，結構劃壹。幼兒對周圍事物的認識還比較單純，又限於口耳相傳，因此，童謠的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見童謠，壹般只有短短的四句、六句、八句，當然也有較長的。
就每句所組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純，自然就易學易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害蟲，保莊稼，我們大家都愛它！”只19個字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童壹個常識，簡短、單純，易誦易記。
3、童謠語言活潑，富於音韻，瑯瑯上口。童謠的傳播在很大程度上是通過遊戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，並能與遊戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。
幼兒好動，又處於學習語言、提高語言表達能力的階段，富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的童謠語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統童謠還是創作童謠，也無論是世界上哪壹個民族的童謠，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。