1、讓幼兒復習手口壹致的壹壹點數。
2、指導幼兒對點數後的結果進行計數並記出總數和書寫數字。
3、學習對20以內的計數，同時學習數字的書寫。
活動準備
1、西紅柿、西瓜、花朵、小鴨子的磁貼若幹，數字磁貼若幹。
2、幼兒用書。
活動過程
1、在黑板上畫圖表，將實物磁貼放在表格中，請幼兒選擇對應的數字磁貼放在後面的表格中。
2、教師可以請壹名幼兒到前面來，按照幼兒自己的意願，選擇和擺放壹種實物磁貼的數量，再請另壹名幼兒到黑板前對這種磁貼進行點數和擺放數字，請其他幼兒進行判斷。
3、對同壹種實物磁貼，教師可以請不同的幼兒到前面來進行數量選擇和擺放，可以生成更多的新題目，同時也可以給更多的幼兒機會。
4、幼兒用書。引導幼兒壹壹點數方框內的草莓、餅幹、花朵和糖果，請幼兒說壹說“壹***是幾只草莓？”（或幾塊餅幹、幾朵花、幾塊糖果）。引導幼兒把每壹種物品的數量用數字寫在後面的方格裏。
5、教師評價。
教學反思：
從孩子當堂反饋情況來看，20以內的計數和書寫孩子都會，但存在不太規範情況。主要問題出在：16書寫時有6個孩子把6寫反了：雲娜、寧寧、鈺蕭、小凡、承宇和子萱。另外子萱還把16寫成61、17寫成71等，孩子在左右問題上還存在模糊，請以上家長在家引導孩子強化練習6的書寫。