幼兒親子朗誦稿
幼兒親子朗誦稿1女兒：（誇張的）春天來了，小草綠了，花兒都開放了，姹紫嫣紅，漂亮極了……
爸爸：哎哎哎，丫頭，妳在幹嘛呢？
女兒：我在朗誦啊。
爸爸：（誇張的）喔，原來妳在朗誦啊，妳朗誦的真不錯！
女兒：妳犯什麽病呢？
爸爸：我在學妳朗誦啊！
女兒：我那是在朗誦，妳明明是說話為什麽要那樣！
爸爸：誰告訴妳朗誦就要那樣兒的？妳告訴我，人們為什麽朗誦？
女兒：為了……上臺表演？
爸爸：錯！
女兒：那……是為了……多壹個特長？
爸爸：錯錯錯！
女兒：那妳說為什麽？
爸爸：朗誦是壹種情感的表達，當妳心中有話想說，文字已經不能夠足夠裝下妳的喜悅、感動、悲憤、自豪，妳又必須表達，有人用音樂去抒發、有人用繪畫去宣泄，有人則用朗誦去表達！朗誦就是妳想說的話！
女兒：如果是說話誰不會，為什麽要練習呢？
爸爸：因為說話有抑揚頓挫，聲音有氣息方法，斷句也有講究規則，妳聽那位阿姨說話是不是比妳好聽許多。
畫外音：……
女兒：我好像有點兒明白了。
爸爸：那妳說說看。
女兒：當我感恩媽媽的辛勤哺育、當我感謝老師的無私付出、當我懷念壹個過去的夥伴、當我有揮之不去的感動於心間，我就要朗誦！
爸爸：對，當妳懂得成長與失去，當妳明白付出與收獲，當妳理解生活，當妳感嘆生命，妳就會去朗誦！
女兒：我要朗誦，我要誦父母之愛、誦同學之情！
爸爸：我要朗誦，我要誦大地之恩、誦山河之美！
女兒：我要朗誦，我要誦這世間大愛、誦這人間真情！
爸爸：我要朗誦，我要誦這盛世和平，誦這國家繁榮！
女兒（合）：走！我們去朗誦！
爸爸（合）：走！我們去朗誦！
幼兒親子朗誦稿2女兒：那天妳來接我晚了，我想給妳個驚喜，證明我長大了，所以我壹個人坐了公交車回家。
爸爸：那天我去接妳晚了，培訓班的老師說，妳好像已經走了，走了？走了是什麽意思？下樓等我？我趕緊跑下樓，卻沒見妳的蹤影。孩子，妳在哪裏？
女兒：我沿著記憶中的路線去找公交車，心裏有壹點點害怕，但我不斷告訴自己，我長大了，我壹遍遍安慰自己沒事的，沒事的。
爸爸：我遍尋附近所有的角落，超市、小賣鋪、路口、街角，可是到處都沒有妳的影子，每個孩子都像妳，可都不是妳。我的孩子，妳在哪裏？
女兒：原來壹個人坐公交車是這樣的感覺，自豪、驕傲，我長大了。嗯，不過我記得：不跟陌生人說話，不接受任何誘惑，有事就去找警察，安全記心間，膽大心細不害怕。
爸爸：我像熱鍋上的螞蟻，幾乎打遍了所有認識人的電話，沒見啊，沒在我家，沒跟我們壹起，每壹個回答都讓人絕望、害怕。我又氣又急，妳到底去了哪裏！
女兒：我猜爸爸媽媽壹定誇我勇敢，居然能自己回家。
爸爸：我幾乎癱軟的`不會走路，我都不知道怎麽進的家。
女兒：爸爸，我回來了。爸爸，我……
爸爸：妳去哪兒了？！
女兒：我自己坐車回來的，我……
爸爸：妳瘋了吧！誰讓妳自己回來的！誰讓妳自己回來的！
女兒：爸爸的壹巴掌打下來，我楞住了。他的眼裏是憤怒還是慌張？我好像……犯錯了？
爸爸：打完那壹巴掌，我楞住了。我分明看到她眼裏興奮的光芒，我是不是……做錯了。
女兒（合）：我……
爸爸（合）：我……
女兒：我錯了，我忽略了爸爸的擔心。爸爸對不起。
爸爸：我錯了，我忘記了女兒已長大，寶貝對不起。
女兒：我忽然明白，我長得再大，在爸爸眼裏，也都只是個小孩。我面對的世界在他眼裏，永遠都兇殘可怕，只有他的掌心，才是最安全的所在。
爸爸：我忽然明白，妳已經長大，在妳的眼裏，哪怕這個世界再兇殘可怕，妳終要去獨自去摸爬滾打。
女兒：爸爸。無論我去了哪裏，妳都會在那裏。
爸爸：孩子。無論妳去了哪裏，我都會在這裏。
女兒（合）：等我——回家。
爸爸（合）：等妳——回家。