1.幼兒園大班元宵節主題活動教案 篇壹
活動目標：1、樂於參與遊戲，體驗“元宵燈會”遊戲活動的樂趣。
2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。
3、了解中國傳統節日元宵節，欣賞各式各樣花燈並創造性地運用肢體動作表現花燈的造型。
4、讓學生了解節日的習俗。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒看過有關元宵燈會的錄像、圖片。
2、打擊樂器（大鼓、小鼓、吊鑔、鼓棒）、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。
活動過程：
壹、故事引導
“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵後，就和爸爸媽媽壹起去看元宵燈會。哇！好多燈籠啊！都有些什麽燈籠？幼兒觀察圖片，說出自己看到的龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂。”
二、習俗活動：認識元宵節和花燈（觀看VCD花燈造型）
為什麽會有那麽多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節啦！元宵節又稱“上元節”或“燈節”，在每年農歷的正月十五。它是整個春節節慶活動的最後壹個高 潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節的夜晚，小朋友手提燈籠在外面遊玩，全國各地也會組織各種活動……（如果提供有關元宵節的視頻給幼兒觀賞，效果會更好）
三、肢體花燈造型
妳們今年元宵節看到花燈嗎？妳們在哪看到花燈呢？（萬綠園）妳們見過什麽樣的花燈？能與妳的朋友壹起做出花燈造型嗎？
1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。
2、幼兒聽音律動，創編單人、雙人或多人壹組，變化各種花燈的造型。
（1）單人遊戲。
幼兒聽音走壹種步伐，聽吊鑔壹聲變壹種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。
（2）雙人遊戲。
幼兒雙人聽音走另壹種步伐，聽吊鑔壹聲變壹種花燈造型，二聲變兩種造型。
（3）多人遊戲。
幼兒多人組合聽音變步伐，聽吊鑔壹聲變壹種花燈造型，二聲變兩種造型。
四、感應拍子和重音
1、欣賞中國民間音樂（元宵燈會）
這麽熱鬧的元宵燈會，還有壹首好聽音樂，我們壹起聽聽《元宵燈會》。
（1）肢體樂器（坐地）
聽音樂的拍子：拍腿（每次重音後換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等）
重音時拍地板。（口唱：準備好）
（2）欣賞後提問：聽了這首樂曲有什麽感覺？這首樂曲有什麽變化？
（3）引導幼兒認識重音：和前面的音不壹樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。
（4）感應重音
2、律動遊戲：跳呼啦圈擺造型
（1）老師示範遊戲，並介紹規則。
（2）分組拿圈。
（3）聽音樂，集體遊戲。
3、大型打擊樂器
（1）推出大鼓。
（2）教師示範。
（3）分組拿鼓棒
（4）練習互敲鼓棒
（5）配樂演奏
調孩子分四組，輪流當小組長（組長的任務是帶領組員走不壹樣的步伐）。
2.幼兒園大班元宵節主題活動教案 篇二
活動目標：1．欣賞各種各樣的花燈，進壹步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2．能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。
3．產生自己制作花燈的願望。
活動準備：
園內布置花燈展。
活動過程：
1．參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳，提出參觀要求。
(2)自由結伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發現。
2．選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。
(1)教師示範講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經驗。
①在向別人介紹自己最喜歡的壹件物品時，應該說清楚什麽?
②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3．拓展思維，激發自制花燈的願望。
(1)回憶已有經驗，進壹步了解花燈的多樣性。
3.幼兒園大班元宵節主題活動教案 篇三
活動目的1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家壹起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。活動過程
壹、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。
小朋友，妳們知道今天是什麽節日嗎？對，今天是元宵節，妳們高興嗎？為了慶祝元宵節，我們壹起來表演壹個節目，好不好？
二、元宵的來歷
小朋友們表演的真棒！老師知道妳們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考妳們。
1、哪位小朋友知道元宵節在什麽時候？（正月十五）
2、元宵節人們有什麽習俗？（吃元宵、掛燈籠等）小朋友們真聰明！
老師講述：元宵的來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看，今天老師給妳們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什麽？妳知道它是用什麽材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這麽漂亮，妳想不想也來做元宵呀？
2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什麽形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團）小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導。（放背景音樂喜洋洋）
五、幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
六、吃元宵。剛才妳做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。
七、教師總結
今天，小朋友們在壹起渡過了壹段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。
4.幼兒園大班元宵節主題活動教案 篇四
活動目標：1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和壹些習俗。
3、體驗與同伴集體過節日的快樂。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
幹米粉、小盤子、大盤子。
活動過程：
壹、猜壹猜——通過猜燈謎的遊戲形式導入本次活動。
***同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
二、說壹說——在說壹說的過程中體會元宵節的熱鬧。
1、妳知道什麽節日要玩猜謎嗎？（元宵節）
2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢？
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人壹起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
三、做壹做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
1、妳吃過的元宵有什麽味道？
2、請老師介紹元宵的做法。
3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持幹凈。
4、將搓好的元宵放在大盤子裏，分享集體合作的快樂。
四、做燈籠
通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。
五、延伸活動（嘗壹嘗）
5.幼兒園大班元宵節主題活動教案 篇五
活動目標：1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之壹，感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述壹個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1、物質：每人準備壹盞花燈，上面貼有壹則謎語，小獎品若幹。
2、知識：有關過節的生活體驗。
活動進程：
壹、導入
師：（開門見山引入主題）正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之壹。
二、展開
1、賞燈活動。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，並給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。（根據時間進行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家壹起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比壹比，看哪隊勝利了？
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜壹猜。