作為壹名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麽寫呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班主題教案《我們班級玩具多》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班主題教案《我們班級玩具多》1活動內容：我們班的玩具多
活動目標：
1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。
2、知道玩過玩具之後要按類別擺放。
活動準備：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具壹個。
活動過程：
1、出示喜洋洋玩具，激發幼兒的興趣。
師："妳們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什麽好玩的玩具嗎？"
鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。
2、看看說說：班級玩具。
引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看壹看、摸壹摸，說壹說各種玩具的名稱、造型和玩法。
集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵幼兒說出3～5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。
。
3、說說玩玩：好玩的玩具
出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱，進行鞏固復習，並簡單介紹這些玩具的玩法。
幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。
4、擺擺放放：玩具找家。
引：玩具們想回家了，它們的家在哪裏？我們怎樣擺放才不會亂，方便以後取放呢？
引導幼兒觀察發現小圖標，並說說小圖標的用途。
指導幼兒把玩具送回家。
活動延伸;繼續引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每壹種玩具的名稱。
幼兒園小班主題教案《我們班級玩具多》2活動目標：
1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。
2、知道玩過玩具之後要按類別擺放。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具壹個。
活動過程：
1、出示喜洋洋玩具，激發幼兒的興趣。
師："妳們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什麽好玩的玩具嗎？"鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。
2、看看說說：班級玩具。
引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看壹看、摸壹摸，說壹說各種玩具的名稱、造型和玩法。
集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵幼兒說出3～5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。小結。
3、說說玩玩：好玩的玩具出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱，進行鞏固復習，並簡單介紹這些玩具的玩法。
幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。
4、擺擺放放：玩具找家。
引導語：玩具們想回家了，它們的家在哪裏？我們怎樣擺放才不會亂，方便以後取放呢？
引導幼兒觀察發現小圖標，並說說小圖標的用途。
指導幼兒把玩具送回家。
小結活動延伸；繼續引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每壹種玩具的名稱。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
幼兒園小班主題教案《我們班級玩具多》3活動目標 ：
1、能正確說出3到5種玩具的名稱和玩法。
2、知道玩過玩具之後要按類別擺放。
3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具壹個。
活動過程 ：
1、出示喜洋洋玩具，激發幼兒的`興趣。
師：;妳們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什麽好玩的玩具嗎？;
鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。
2、看看說說：班級玩具。
引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看壹看、摸壹摸，說壹說各種玩具的名稱、造型和玩法。
集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵幼兒說出3～5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。
小結。
3、說說玩玩：好玩的玩具
出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱，進行鞏固復習，並簡單介紹這些玩具的玩法。
幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。
4、擺擺放放：玩具找家。
引導語：玩具們想回家了，它們的家在哪裏？我們怎樣擺放才不會亂，方便以後取放呢？
引導幼兒觀察發現小圖標，並說說小圖標的用途。
指導幼兒把玩具送回家。
小結活動延伸;繼續引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每壹種玩具的名稱。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。