作為壹位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼兒園教案認識樂器，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案認識樂器1目標：
1、培養幼兒對音樂的喜歡。
2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認識樂器。
準備：
響板、樂曲
過程：
1、歡迎歌：幼兒在教師的帶領下與教師進行相互的問候與介紹自己。
2、認識樂器：教師取出響板，讓幼兒看教師是如何使用的，然後進行傳遞樂器的練習，讓幼兒模仿教師的節奏來進行認識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節奏節拍的方式進行認識樂器。
3、嗓音練習：讓幼兒能夠看教師的手勢來進行大小聲的發音練習，教師用手握成拳頭，請幼兒看著手勢發“啊”的音。
4、坐地蹦跳：教師以節奏的快慢的方式來進行兒歌“吃豆豆”的學習，第壹節幼兒拍節奏學說兒歌。第二節讓
幼兒配合動作學說兒歌。
5、唱歌遊戲：followme.學唱歌曲,並會表演。能跟據歌曲內容,創編表演動作幼兒學會問答的形式進行表演唱.
6、成語：刻舟求劍。教師在教給孩子成語的時候，以故事的形式來表現出來，這樣更加能夠吸引幼兒的興趣，提高學習的積極性。
7、手指遊戲：湊十歌。學說兒歌並會邊說兒歌邊遊戲，幼兒能用雙手表示動作。
8、古詩：楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律，變換節奏學說古詩。用響板代替古詩內容。
9、舞蹈：機器貓，讓幼兒在愉快的互動活動中體驗音樂帶給我們的快樂和美。
10、結束歌：seeyounexttime。放松幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進行表演唱。
幼兒園教案認識樂器2活動目標
1、認識幾種樂器並嘗試這些樂器的演奏方法。
2、能安靜地傾聽樂器發出的聲音，能通過辨音來為樂器和其聲音配對。
3、萌發對打擊樂器的興趣。
重點難點
1、讓幼兒熟練的掌握樂器的名稱。
2、掌握樂器正確的演奏方法。
3、通過聽聲音，辨別相應的樂器。
活動準備
1、四種打擊樂器（沙錘、鼓、三角鐵、鈸等），每種數量大約是幼兒數量的 1/3。
2、各種樂器選 1 個放進寶箱裏，剩下的樂器分類各自裝在壹個籃子裏。
3、壹張桌子（預備用來擺放鼓的）。
4、操作活動頁自制 PPT。
活動過程
壹、認識四種打擊樂器以及它們的演奏方法
今天老師帶來了壹箱子的寶貝，小朋友們想不想看？ 我們來看看這裏面有什麽？
1、認識沙錘及沙錘的演奏方法出示（老師神秘摸出）沙錘：
（1）妳知道這是什麽嗎？（鼓勵幼兒說出樂器名稱-沙錘，可以重復向幼兒提問）
（2）怎樣讓沙錘發出聲音呢？（請幼兒上臺嘗試用沙錘發出聲音，然後老師示範並小結：我們可以搖動沙錘。）是怎樣搖動沙錘的呢？（老師有節奏地搖動沙錘， 請幼兒空手跟著壹起模仿）
（3）小朋友想來搖動沙錘嗎？（發給幼兒沙錘，跟老師壹起有節奏地搖動沙錘）
（4）我們來仔細聽聽，沙錘發出的聲音是怎麽樣的呢？（老師搖動沙錘，請幼兒仔細傾聽：沙沙沙、沙沙沙）我們壹起來學壹學沙錘的聲音。
2、認識鼓及鼓的演奏方法出示（老師神秘摸出）鼓：
（1）妳們知道這是什麽嗎？（教給幼兒樂器的名稱-鼓，可以讓幼兒重復幾遍）
（2）怎樣讓鼓發出聲音呢？（幼兒上臺嘗試用鼓發出聲音，然後老師示範並小結： 我們可以用手來拍打鼓面，也可以用鼓槌來敲擊鼓面。）鼓槌是怎樣敲擊鼓面的呢？
（老師有節奏地敲擊鼓面，請幼兒右手食指模仿鼓槌跟著壹起敲擊）
（3）小朋友想來敲擊小鼓嗎？（發給幼兒鼓槌，鼓放在桌子上，跟老師壹起有節奏地敲擊小鼓）
（4）我們來仔細聽聽，小鼓發出的聲音是怎麽樣的呢？（老師敲擊小鼓，請幼兒仔細傾聽：咚、咚、咚、咚）我們壹起來學壹學小鼓的聲音。
3、認識三角鐵及三角鐵的演奏方法出示（老師神秘摸出）三角鐵：
（1）妳們知道這是什麽嗎？（教給幼兒樂器的名稱-三角鐵，可以讓幼兒重復幾遍）
（2）怎樣讓三角鐵發出聲音呢？（請幼兒上臺嘗試用三角鐵發出聲音，然後老師示範並小結：我們可以用小鐵棒來敲擊三角鐵。）小鐵棒是怎樣敲擊三角鐵的呢？
（老師有節奏地敲擊三角鐵，請幼兒右手食指模仿小鐵棒跟著壹起敲擊）
（3）小朋友想來敲擊三角鐵嗎？（發給幼兒小鐵棒和三角鐵，跟老師壹起有節奏地敲擊三角鐵）
（4）我們來仔細聽聽，三角鐵發出的聲音是怎麽樣的呢？（老師敲擊三角鐵，請幼兒仔細傾聽：叮……叮……）我們壹起來學壹學三角鐵的聲音。
4、認識鈸及鈸的演奏方法出示（老師神秘摸出）鈸：
（1）妳們知道這是什麽嗎？（教給幼兒樂器的名稱-鈸，可以讓幼兒重復幾遍）
（2）怎樣讓鈸發出聲音呢？（請幼兒上臺嘗試用鈸發出聲音，然後老師示範並小結：我們可以捏緊繩子，碰擊兩片鈸來發出聲音。）兩片鈸是怎樣碰擊的呢？（老師有節奏地碰擊鈸，請幼兒用兩手掌模仿鈸跟著壹起碰擊）
（3）小朋友想來碰擊鈸嗎？（發給幼兒鈸，跟老師壹起有節奏地碰擊鈸）
（4）我們來仔細聽聽，鈸發出的聲音是怎麽樣的呢？（老師碰擊鈸，請幼兒仔細傾聽：砰……砰……）我們壹起來學壹學鈸的聲音。
小結：（老師壹邊說壹邊用樂器示意）剛剛小朋友認識沙錘，搖動沙錘就會發出“沙沙沙沙”的聲音；這是鼓，用鼓槌敲擊鼓面，就會發出“咚、咚、咚、咚”的聲音； 這是三角鐵，用小鐵棒敲擊三角鐵，就會發出“叮……叮……”的聲音；這是鈸， 碰擊鈸，就會發出“砰……砰……”的聲音。
二、遊戲“聽聲音猜樂器”
下面我們來玩壹個有趣的遊戲，“聽聲音猜樂器”播放課件 PPT 過程：
PPT1：這裏有哪幾種樂器？（逐壹說出圖片上的樂器名稱）——請小朋友仔細聽， 這是誰發出的聲音？（每種可以重復播放）
PPT2：猜對了，這是三角鐵發出的聲音。
（用同樣的方式引導幼兒先看圖片，然後聽聲音猜樂器，再出示答案）
三、介紹並完成操作遊戲“找影子”
出示操作手冊頁面 PPT：
今天我們認識了四種不同的樂器寶貝，還記得它們的名字嗎？（分別指圖讓幼兒說出名字）
現在呀沙錘、鼓、鈸、三角鐵都藏起來了，只留下了它們的影子，小朋友來把它們找出來好嗎？
（老師指著鈸的影子）這是誰？（找到後）我們幫鈸用線連起來；（用同樣的方法辨認每壹種樂器的影子，然後跟樂器連起來）
小結：（老師用手示意連接線，帶著幼兒壹起說）這是——沙錘；這是——鼓；這是——鈸；這是——三角鐵。哦，小朋友真棒，把樂器全都找出來了。
延伸活動建議:
在接下來的區域活動時間裏，指導幼兒輪流完成操作頁的連線活動。
活動總結
在本次活動中，利用音樂遊戲，幫助幼兒分辨常見打擊樂的音色，幼兒比較容易掌握。幼兒對沙錘和鼓的認識比較多，但是對於三角鐵和撥的認識和使用比較少，這四種樂器小朋友最開始都不能正確掌握它的使用方法，通過活動，有邀請幼兒自己去探索樂器怎樣發聲，提高幼兒的興趣，加上老師的指導，幼兒更容易學習正確的演奏方法。在今後的延伸活動中，可以慢慢的讓小朋友去探索樂器使用方法的多樣性。
幼兒園教案認識樂器3幼兒園認識樂器教案，樂器是壹樣陶冶情操的最佳器具，現在我們的生活越來越離不開音樂了，各式各樣的樂器也層出不窮，我們要教會小朋友們認識樂器，辨識樂器。
1、幼兒園認識樂器教案：小樂器
活動目標：
1、養成仔細傾聽的習慣，能聽辨各種聲音並進行配對。
2、熟悉壹些常見的樂器的音色，並知道它們的名稱。
3、聽到不同樂器的聲音時，能用簡單的動作來表示和區分。
活動準備：
各種會發出聲音的物體圖片、壹些常見樂器
活動重點：
能熟悉並分辨壹些常見樂器的音色，並知道它們的名稱。
活動過程：
壹、以遊戲“聽聽找找——這是誰的聲音”引發興趣。
1、和同伴壹起圍成壹個圓圈，各人手拿自己收集的會發出聲音的物體圖片，當聽到放出的聲音時與自己的圖片相符時，立即舉起圖片。
2、與同伴交換圖片進行遊戲。
二、認識小樂器
1、幼兒自由擺弄教室內的小樂器，引導幼兒觀察各種樂器的開關的形狀，傾聽樂器發出的不同聲音。
2、幼兒嘗試介紹自己擺弄的小樂器，老師介紹樂器的名稱。
三、嘗試用簡單的動作來表示不同樂器。
1、教師引導幼兒討論用不同的動作表示各種樂器，如：響板——拍手，大鼓——跺腳等。
2、小遊戲“聽聽做做”
教師用不同樂器發出聲音，幼兒迅速做出相應動作進行反應。
四、教師小結，活動結束。
2、幼兒園認識樂器教案：樂器大家玩
活動目標：
1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。
2、充分體驗音樂遊戲帶來的快樂。
活動準備：
1、小型打擊樂器
2、裝樂器的盒子和籃子
3、地墊
活動過程：
壹、遊戲：尋找百寶箱
1、聽音樂入場
我們聽著音樂走進森林，壹起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）
2、打開百寶箱，尋找樂器
我們猜猜這裏會是什麽？（動壹動）
3、布置音樂島
請妳拿出樂器，它是怎麽唱歌的？請妳把它放在那。
二、遊戲：音樂島之旅
1、 介紹遊戲規則：
請妳聽著鼓聲，鼓聲響起，妳可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請妳停留在壹座島上玩玩島上的樂器。
2、師敲鼓，幼兒遊戲，指導幼兒玩樂器的'方法
（提醒幼兒選擇不同的小島遊玩）
3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。
4、小結：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。
三、根據指揮的指令演奏樂器
1、這裏有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎麽表示呢？變短的時候可以怎麽表示？
（幼兒隨著絲巾的變動玩樂器）
2、這裏又有塊紗巾，風來了她會飄，請妳們看著紗巾的飄動玩樂器。
3、請看了我的手敲樂器。
4、請個別幼兒指揮。
四、遊戲：魔法森林
1、規則：森林裏長著許多大樹，結出奇怪的“果實”。當風吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林裏的壹顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風吹過，風有大有小，風壹吹，“樹”上的樂器就會想起。
2、幼兒控制風，角色更換。
五、整理百寶箱
跟隨音樂把樂器放入百寶箱。
3、幼兒園認識樂器教案：樂器多多
活動目標：
1、認識幾種樂器並學會打擊樂器的演奏方法
2、培養幼兒的節奏感
教學準備： 鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器、錄音機、磁帶
教學過程：
1、律動進入活動室
2、發聲練習
3、認識樂器
老師這裏有好多樂器，請妳們選擇壹種喜歡的樂器自己來玩，讓幼兒隨意敲打，初步感知不同樂器的音色。在幼兒的隨意敲打中，教師引導幼兒認識鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器，初步了解各種樂器的演奏方法。
4、遊戲：妳敲我猜
教師和幼兒壹起來玩這個遊戲。先教師敲打壹種樂器，請幼兒傾聽，並猜壹猜是什麽樂器；之後以小組的形式來猜，進壹步引導幼兒感知不同樂器的音色。
5、演奏
教師示範正確的演奏方法，請幼兒選擇自己喜歡的的樂器練習。之後互相交換樂器體驗不同樂器的不同演奏方法
6、欣賞：打擊樂《好娃娃》
7、隨音樂打著樂器出活動室
幼兒園教案認識樂器4活動名稱
認識打擊樂器
活動目標
1. 知道並記住打擊樂器的名稱。
2. 知道打擊樂器的使用方法。
3. 嘗試根據音色來分類打擊樂器。
環境創設
各種打擊樂器：碰鈴、串鈴、鈴鼓、三角鐵、響板、木魚、雙響筒、蛙鳴筒、沙球等。
活動過程
壹、認識打擊樂器
1. 今天老師帶來了壹箱寶貝，大家想不想看看？
2. 這裏面有什麽？我們來看壹看（壹壹出示打擊樂器，並演示使用方法。）
3. 我們的這些寶貝是壹個大家族，他們的名字叫做打擊樂器，他們可以用來演奏打擊樂或者打節奏。
二、學習使用方法
1. 請每個小朋友上來，選妳喜歡的樂器。
2. 自己試壹試，聽聽妳的樂器發出的聲音。
3. 聽老師打幾段節奏，小朋友用妳們的小樂器來模仿壹下。
三、嘗試分類
1. 我們聽過了自己的小樂器發出的聲音，請妳們來說說妳的樂器發出的聲音是什麽樣的。（教師總結：叮叮、篤篤、沙沙等）
2. 請妳們根據自己的樂器聲音排成小組。（教師指導）
3. 每個小組的小朋友來試試，分別來給我們的歌打打節奏，還記得我們的節拍符號嗎？（播放樂曲，讓幼兒分組打節奏，分別對各種樂音有感性認識。）