作為壹位兢兢業業的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是我收集整理的幼兒園教案認識樂器,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教案認識樂器1目標:
1、培養幼兒對音樂的喜歡。
2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認識樂器。
準備:
響板、樂曲
過程:
1、歡迎歌:幼兒在教師的帶領下與教師進行相互的問候與介紹自己。
2、認識樂器:教師取出響板,讓幼兒看教師是如何使用的,然後進行傳遞樂器的練習,讓幼兒模仿教師的節奏來進行認識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節奏節拍的方式進行認識樂器。
3、嗓音練習:讓幼兒能夠看教師的手勢來進行大小聲的發音練習,教師用手握成拳頭,請幼兒看著手勢發“啊”的音。
4、坐地蹦跳:教師以節奏的快慢的方式來進行兒歌“吃豆豆”的學習,第壹節幼兒拍節奏學說兒歌。第二節讓
幼兒配合動作學說兒歌。
5、唱歌遊戲:followme.學唱歌曲,並會表演。能跟據歌曲內容,創編表演動作幼兒學會問答的形式進行表演唱.
6、成語:刻舟求劍。教師在教給孩子成語的時候,以故事的形式來表現出來,這樣更加能夠吸引幼兒的興趣,提高學習的積極性。
7、手指遊戲:湊十歌。學說兒歌並會邊說兒歌邊遊戲,幼兒能用雙手表示動作。
8、古詩:楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律,變換節奏學說古詩。用響板代替古詩內容。
9、舞蹈:機器貓,讓幼兒在愉快的互動活動中體驗音樂帶給我們的快樂和美。
10、結束歌:seeyounexttime。放松幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名,合理利用空間進行表演唱。
幼兒園教案認識樂器2活動目標
1、認識幾種樂器並嘗試這些樂器的演奏方法。
2、能安靜地傾聽樂器發出的聲音,能通過辨音來為樂器和其聲音配對。
3、萌發對打擊樂器的興趣。
重點難點
1、讓幼兒熟練的掌握樂器的名稱。
2、掌握樂器正確的演奏方法。
3、通過聽聲音,辨別相應的樂器。
活動準備
1、四種打擊樂器(沙錘、鼓、三角鐵、鈸等),每種數量大約是幼兒數量的 1/3。
2、各種樂器選 1 個放進寶箱裏,剩下的樂器分類各自裝在壹個籃子裏。
3、壹張桌子(預備用來擺放鼓的)。
4、操作活動頁自制 PPT。
活動過程
壹、認識四種打擊樂器以及它們的演奏方法
今天老師帶來了壹箱子的寶貝,小朋友們想不想看? 我們來看看這裏面有什麽?
1、認識沙錘及沙錘的演奏方法出示(老師神秘摸出)沙錘:
(1)妳知道這是什麽嗎?(鼓勵幼兒說出樂器名稱-沙錘,可以重復向幼兒提問)
(2)怎樣讓沙錘發出聲音呢?(請幼兒上臺嘗試用沙錘發出聲音,然後老師示範並小結:我們可以搖動沙錘。)是怎樣搖動沙錘的呢?(老師有節奏地搖動沙錘, 請幼兒空手跟著壹起模仿)
(3)小朋友想來搖動沙錘嗎?(發給幼兒沙錘,跟老師壹起有節奏地搖動沙錘)
(4)我們來仔細聽聽,沙錘發出的聲音是怎麽樣的呢?(老師搖動沙錘,請幼兒仔細傾聽:沙沙沙、沙沙沙)我們壹起來學壹學沙錘的聲音。
2、認識鼓及鼓的演奏方法出示(老師神秘摸出)鼓:
(1)妳們知道這是什麽嗎?(教給幼兒樂器的名稱-鼓,可以讓幼兒重復幾遍)
(2)怎樣讓鼓發出聲音呢?(幼兒上臺嘗試用鼓發出聲音,然後老師示範並小結: 我們可以用手來拍打鼓面,也可以用鼓槌來敲擊鼓面。)鼓槌是怎樣敲擊鼓面的呢?
(老師有節奏地敲擊鼓面,請幼兒右手食指模仿鼓槌跟著壹起敲擊)
(3)小朋友想來敲擊小鼓嗎?(發給幼兒鼓槌,鼓放在桌子上,跟老師壹起有節奏地敲擊小鼓)
(4)我們來仔細聽聽,小鼓發出的聲音是怎麽樣的呢?(老師敲擊小鼓,請幼兒仔細傾聽:咚、咚、咚、咚)我們壹起來學壹學小鼓的聲音。
3、認識三角鐵及三角鐵的演奏方法出示(老師神秘摸出)三角鐵:
(1)妳們知道這是什麽嗎?(教給幼兒樂器的名稱-三角鐵,可以讓幼兒重復幾遍)
(2)怎樣讓三角鐵發出聲音呢?(請幼兒上臺嘗試用三角鐵發出聲音,然後老師示範並小結:我們可以用小鐵棒來敲擊三角鐵。)小鐵棒是怎樣敲擊三角鐵的呢?
(老師有節奏地敲擊三角鐵,請幼兒右手食指模仿小鐵棒跟著壹起敲擊)
(3)小朋友想來敲擊三角鐵嗎?(發給幼兒小鐵棒和三角鐵,跟老師壹起有節奏地敲擊三角鐵)
(4)我們來仔細聽聽,三角鐵發出的聲音是怎麽樣的呢?(老師敲擊三角鐵,請幼兒仔細傾聽:叮……叮……)我們壹起來學壹學三角鐵的聲音。
4、認識鈸及鈸的演奏方法出示(老師神秘摸出)鈸:
(1)妳們知道這是什麽嗎?(教給幼兒樂器的名稱-鈸,可以讓幼兒重復幾遍)
(2)怎樣讓鈸發出聲音呢?(請幼兒上臺嘗試用鈸發出聲音,然後老師示範並小結:我們可以捏緊繩子,碰擊兩片鈸來發出聲音。)兩片鈸是怎樣碰擊的呢?(老師有節奏地碰擊鈸,請幼兒用兩手掌模仿鈸跟著壹起碰擊)
(3)小朋友想來碰擊鈸嗎?(發給幼兒鈸,跟老師壹起有節奏地碰擊鈸)
(4)我們來仔細聽聽,鈸發出的聲音是怎麽樣的呢?(老師碰擊鈸,請幼兒仔細傾聽:砰……砰……)我們壹起來學壹學鈸的聲音。
小結:(老師壹邊說壹邊用樂器示意)剛剛小朋友認識沙錘,搖動沙錘就會發出“沙沙沙沙”的聲音;這是鼓,用鼓槌敲擊鼓面,就會發出“咚、咚、咚、咚”的聲音; 這是三角鐵,用小鐵棒敲擊三角鐵,就會發出“叮……叮……”的聲音;這是鈸, 碰擊鈸,就會發出“砰……砰……”的聲音。
二、遊戲“聽聲音猜樂器”
下面我們來玩壹個有趣的遊戲,“聽聲音猜樂器”播放課件 PPT 過程:
PPT1:這裏有哪幾種樂器?(逐壹說出圖片上的樂器名稱)——請小朋友仔細聽, 這是誰發出的聲音?(每種可以重復播放)
PPT2:猜對了,這是三角鐵發出的聲音。
(用同樣的方式引導幼兒先看圖片,然後聽聲音猜樂器,再出示答案)
三、介紹並完成操作遊戲“找影子”
出示操作手冊頁面 PPT:
今天我們認識了四種不同的樂器寶貝,還記得它們的名字嗎?(分別指圖讓幼兒說出名字)
現在呀沙錘、鼓、鈸、三角鐵都藏起來了,只留下了它們的影子,小朋友來把它們找出來好嗎?
(老師指著鈸的影子)這是誰?(找到後)我們幫鈸用線連起來;(用同樣的方法辨認每壹種樂器的影子,然後跟樂器連起來)
小結:(老師用手示意連接線,帶著幼兒壹起說)這是——沙錘;這是——鼓;這是——鈸;這是——三角鐵。哦,小朋友真棒,把樂器全都找出來了。
延伸活動建議:
在接下來的區域活動時間裏,指導幼兒輪流完成操作頁的連線活動。
活動總結
在本次活動中,利用音樂遊戲,幫助幼兒分辨常見打擊樂的音色,幼兒比較容易掌握。幼兒對沙錘和鼓的認識比較多,但是對於三角鐵和撥的認識和使用比較少,這四種樂器小朋友最開始都不能正確掌握它的使用方法,通過活動,有邀請幼兒自己去探索樂器怎樣發聲,提高幼兒的興趣,加上老師的指導,幼兒更容易學習正確的演奏方法。在今後的延伸活動中,可以慢慢的讓小朋友去探索樂器使用方法的多樣性。
幼兒園教案認識樂器3幼兒園認識樂器教案,樂器是壹樣陶冶情操的最佳器具,現在我們的生活越來越離不開音樂了,各式各樣的樂器也層出不窮,我們要教會小朋友們認識樂器,辨識樂器。
1、幼兒園認識樂器教案:小樂器
活動目標:
1、養成仔細傾聽的習慣,能聽辨各種聲音並進行配對。
2、熟悉壹些常見的樂器的音色,並知道它們的名稱。
3、聽到不同樂器的聲音時,能用簡單的動作來表示和區分。
活動準備:
各種會發出聲音的物體圖片、壹些常見樂器
活動重點:
能熟悉並分辨壹些常見樂器的音色,並知道它們的名稱。
活動過程:
壹、以遊戲“聽聽找找——這是誰的聲音”引發興趣。
1、和同伴壹起圍成壹個圓圈,各人手拿自己收集的會發出聲音的物體圖片,當聽到放出的聲音時與自己的圖片相符時,立即舉起圖片。
2、與同伴交換圖片進行遊戲。
二、認識小樂器
1、幼兒自由擺弄教室內的小樂器,引導幼兒觀察各種樂器的開關的形狀,傾聽樂器發出的不同聲音。
2、幼兒嘗試介紹自己擺弄的小樂器,老師介紹樂器的名稱。
三、嘗試用簡單的動作來表示不同樂器。
1、教師引導幼兒討論用不同的動作表示各種樂器,如:響板——拍手,大鼓——跺腳等。
2、小遊戲“聽聽做做”
教師用不同樂器發出聲音,幼兒迅速做出相應動作進行反應。
四、教師小結,活動結束。
2、幼兒園認識樂器教案:樂器大家玩
活動目標:
1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性,感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。
2、充分體驗音樂遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1、小型打擊樂器
2、裝樂器的盒子和籃子
3、地墊
活動過程:
壹、遊戲:尋找百寶箱
1、聽音樂入場
我們聽著音樂走進森林,壹起去尋寶吧。(音樂慢,慢慢走,音樂快,小跑)
2、打開百寶箱,尋找樂器
我們猜猜這裏會是什麽?(動壹動)
3、布置音樂島
請妳拿出樂器,它是怎麽唱歌的?請妳把它放在那。
二、遊戲:音樂島之旅
1、 介紹遊戲規則:
請妳聽著鼓聲,鼓聲響起,妳可以在音樂島之間旅行,鼓聲停,請妳停留在壹座島上玩玩島上的樂器。
2、師敲鼓,幼兒遊戲,指導幼兒玩樂器的'方法
(提醒幼兒選擇不同的小島遊玩)
3、師彈奏曲子,幼兒跟隨敲擊樂器。
4、小結:真的像剛才有的朋友介紹的,我們的樂器有的是敲的,有的是搖的。
三、根據指揮的指令演奏樂器
1、這裏有塊絲巾,我的絲巾會變長也會變短,變長的話可以怎麽表示呢?變短的時候可以怎麽表示?
(幼兒隨著絲巾的變動玩樂器)
2、這裏又有塊紗巾,風來了她會飄,請妳們看著紗巾的飄動玩樂器。
3、請看了我的手敲樂器。
4、請個別幼兒指揮。
四、遊戲:魔法森林
1、規則:森林裏長著許多大樹,結出奇怪的“果實”。當風吹過,魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林裏的壹顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風吹過,風有大有小,風壹吹,“樹”上的樂器就會想起。
2、幼兒控制風,角色更換。
五、整理百寶箱
跟隨音樂把樂器放入百寶箱。
3、幼兒園認識樂器教案:樂器多多
活動目標:
1、認識幾種樂器並學會打擊樂器的演奏方法
2、培養幼兒的節奏感
教學準備: 鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器、錄音機、磁帶
教學過程:
1、律動進入活動室
2、發聲練習
3、認識樂器
老師這裏有好多樂器,請妳們選擇壹種喜歡的樂器自己來玩,讓幼兒隨意敲打,初步感知不同樂器的音色。在幼兒的隨意敲打中,教師引導幼兒認識鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器,初步了解各種樂器的演奏方法。
4、遊戲:妳敲我猜
教師和幼兒壹起來玩這個遊戲。先教師敲打壹種樂器,請幼兒傾聽,並猜壹猜是什麽樂器;之後以小組的形式來猜,進壹步引導幼兒感知不同樂器的音色。
5、演奏
教師示範正確的演奏方法,請幼兒選擇自己喜歡的的樂器練習。之後互相交換樂器體驗不同樂器的不同演奏方法
6、欣賞:打擊樂《好娃娃》
7、隨音樂打著樂器出活動室
幼兒園教案認識樂器4活動名稱
認識打擊樂器
活動目標
1. 知道並記住打擊樂器的名稱。
2. 知道打擊樂器的使用方法。
3. 嘗試根據音色來分類打擊樂器。
環境創設
各種打擊樂器:碰鈴、串鈴、鈴鼓、三角鐵、響板、木魚、雙響筒、蛙鳴筒、沙球等。
活動過程
壹、認識打擊樂器
1. 今天老師帶來了壹箱寶貝,大家想不想看看?
2. 這裏面有什麽?我們來看壹看(壹壹出示打擊樂器,並演示使用方法。)
3. 我們的這些寶貝是壹個大家族,他們的名字叫做打擊樂器,他們可以用來演奏打擊樂或者打節奏。
二、學習使用方法
1. 請每個小朋友上來,選妳喜歡的樂器。
2. 自己試壹試,聽聽妳的樂器發出的聲音。
3. 聽老師打幾段節奏,小朋友用妳們的小樂器來模仿壹下。
三、嘗試分類
1. 我們聽過了自己的小樂器發出的聲音,請妳們來說說妳的樂器發出的聲音是什麽樣的。(教師總結:叮叮、篤篤、沙沙等)
2. 請妳們根據自己的樂器聲音排成小組。(教師指導)
3. 每個小組的小朋友來試試,分別來給我們的歌打打節奏,還記得我們的節拍符號嗎?(播放樂曲,讓幼兒分組打節奏,分別對各種樂音有感性認識。)