作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我整理的幼兒大班春節語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒大班春節語言教案1活動目標:
1、知道春節時我國最重要的節日。
2、了解壹些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、願意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗和大家壹起過節的快樂。
活動準備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若幹
活動過程
壹、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。
師：小朋友們，剛剛聽的歌曲裏唱什麽呢?這是什麽節日呢?
二、交流過年的習俗、禮節
1、分享過年時的習俗
師：妳們過年的時候都做些什麽好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?妳知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢?
2、了解拜年時的禮節
大年初壹我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什麽動作來祝福他們新年好呢?
小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初壹要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給妳們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，並說壹聲“謝謝，恭喜發財”。
三、了解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師：那妳們知道為什麽新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2、觀看視頻年獸來了》
師：年獸最怕什麽呢?人們做了什麽事呢?最後怎麽樣?
小結：
年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。並且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的遊戲
玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來)，裝進紅包裏，然後把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
幼兒大班春節語言教案2活動目標
1、理解的情節和內容，了解中國春節各種風俗的由來。
2、認讀字、詞“年，春節”。
3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
重點難點
重點：了解春節各種風俗的由來。
難點：了解春節各種風俗的由來。大多數孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什麽會這樣。
活動準備
自制小對聯、年獸的掛圖、漢字卡
活動過程
1、導入：
師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯）
幼：……
師：這個就叫做“對聯”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯，還會放鞭炮、煙花。！、快！現在老師要講個故事，這個故事講的就是為什麽我們要在家門前貼對聯，放鞭炮。
幼：……
2、聽故事：
師：在古時候，有壹種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。
幼：哇！那怪獸長什麽樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事）
師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。
幼：哇……
師：人們給這只怪獸取了壹個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什麽叫“年獸”呢？因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以後才出來，天快要亮的時候就跑回山裏去了。
幼：……
師：因為年獸會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有壹年，年獸闖進壹個小村莊，遇到有壹家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個小朋友在院子裏燃放爆竹玩耍，爆竹點燃以後發出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲後，掉頭就逃走了。於是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅布，也就是我們現在貼的對聯；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家裏，全家人壹起吃晚飯，這壹餐飯我們現在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現在說的“春節”了（出示漢字卡“春節”）。
3、智慧啟迪：
師：小朋友們，我們古時候的人為什麽要貼對聯、穿紅衣、放鞭炮？
（引導幼兒說出趕走年獸。）
師：這些是我們中國春節特有的風俗。
師：那春節的前壹個晚上我們全家人在壹起吃的晚飯叫什麽呢？
（引導幼兒說出年夜飯）
4、識字遊戲：
師：現在小朋友們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？
幼：……
師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？
幼：……
5、活動延伸（家園***育）：
師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請妳們回家後也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講壹遍。
教學反思
1、剛剛過完春節，孩子們對貼對聯，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導，加深孩子們的記憶，並且了解為什麽到了春節我們要這樣做。
2、本班的幼兒對怪獸，壹年的天數，古代等都有壹定的認知，所以我設計了這個教學活動。
3、在講故事的時候，我的語言有欠生動，缺少與孩子的互動，對發展孩子的想象力和語言表達能力的力度不夠。
4、如果讓我重新上這節課，我會豐富自己的語言，多讓孩子們發揮自己的想象，多設計些問題和遊戲與孩子們互動。
幼兒大班春節語言教案3活動目標：
1、通過欣賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統習俗，了解“年”的來歷。
2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂於參與活動，能大膽地表達自己的想法
4、體驗和大家壹起過節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻
2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在壹起吃年夜飯、看春節聯歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程：
壹、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給妳們帶來了壹段好聽的音樂。現在請小朋友們把妳們的眼睛閉上，仔細聽壹聽老師的音樂
(教師播放《喜洋洋》大概1min)
(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。
①小朋友們能說說妳們剛才聽到了什麽(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)②感受到了什麽(熱鬧、歡快、開心)
③妳們在什麽時候聽到過這樣的音樂(大概過年的時候)
二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候
①都做些什麽呢
②都是怎麽做的`呢
③現在啊，不要慌著告訴老師，先和妳們旁邊的小朋友壹起討論壹下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享
(幼兒討論後)
請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，並貼出
三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年裏要做的事，這些事情就叫做過年的習
俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們壹起來看壹看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的
播放PPT，壹邊引導幼兒講述過年的習俗
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
教師：
①小朋友們剛才都說了那麽多過年的習俗，那為什麽我們要過年呢?②“年”是什麽呢?
③“年”是怎麽來的呢?
小朋友們說不上來，沒有關系和老師壹起來看看壹個小短片，我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)
教師：
①妳們在短片裏看到了些什麽呢?
②他們都做了些什麽?
③現在老師要請壹個小朋友上來告訴我們這是怎麽樣壹個故事?
請幼兒復述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出：
①“年獸”的樣子
②說出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結：年的來歷、過年的壹些傳統習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。
幼兒大班春節語言教案4活動目標：
1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。
2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。
3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。
活動重難點：
1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。
2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。
活動準備：
1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過新年慶新年的教學課件。
活動過程：
1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什麽?什麽時候能聽到這樣的聲音?
2、老師提問：春節妳們是怎麽過的?做了什麽事?看到了什麽?聽到了什麽?(請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。)
3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準備過年過年的課件。)
4、老師：其他小朋友過年和妳們過年壹樣嗎?哪些是壹樣的?哪些是不壹樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。)
5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成壹首兒歌吧!過年前，我們要做什麽?春節到了，我們又做什麽?看到什麽?
6、老師和幼兒壹起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。)
7、老師：過年這麽熱鬧，讓我們再來放壹放鞭炮、敲壹敲鑼鼓、舞壹舞龍炮吧!(引導幼兒扮演角色，壹起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。)
活動延伸：
1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。
2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。
附兒歌：過年真熱鬧
臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節;
貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧;
吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;
放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。
溫馨提示：
1、在教學活動中，老師要註意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說壹說自己是怎樣過年的，學會和別人壹起分享自己的快樂。
2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。(如過年前，我們是怎樣迎接新的壹年的?春節到了，我們都做什麽?)
幼兒大班春節語言教案5目標：
通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，***同分享快樂。
引導幼兒認真聽其他小朋友的，培養幼兒傾聽習慣。
準備：幼兒春節活動的照片。
過程：
壹欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師：妳是在哪裏過春節的？
春節妳去了哪裏玩？和誰去的
看到了什麽？
春節妳吃過什麽好吃的東西？
二引導發現
有的小朋友春節好拍了照片，妳們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，壹起看。（小朋友三五成群地壹起看）
幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把妳的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看妳在過春節的有趣的事。
四延伸活動
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節的事。
幼兒大班春節語言教案6教學內容與目標：
1.顯性內容與目標
應知：了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區的不同習俗，培養學生註意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
應會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物，表達自己美好的心願。將記憶中春節的美好場景用繪畫的方法表現出來，畫面要體現出春節喜慶的
2.隱性內容與目標
使學生簡單地了解有關春節的歷史、文化、習俗，了解民族傳統文化。啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學重點與難點：
重點： 通過了解有關春節的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節日愉快的心情和對他人的美好祝願。
難點： 繪畫要表現出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設計、制作。
學習材料： 有關春節的錄像、圖片。
教學過程：
組織教學。
導入新課。給大家講講關於春節的知識。
3.新授課
(1)提出問題：
①妳認為春節最令妳難忘的、有趣的場面有哪些?
②妳準備怎樣去表現它才能表達出節日美好、歡樂、喜慶的場面?
(2)請個別學生示範。其他學生看書、欣賞其他學生的美術作業。
(3)學生對示範作業進行評價。
(4)投影：補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。
4.學生作業
作業要求：(1)可采用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫壹幅長卷。
5.小結
組織交流。
幼兒大班春節語言教案7設計背景
本活動是根據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進壹步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言，運用已有的生活經驗構建新的認知，從而提高口語表達能力
活動目標
1. 引導幼兒仔細觀察
2. 能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂
3. 學會用恰當的語句表達祝福的話
重點難點
重點：能用完整的語言講述過春節的情景
難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達
活動準備
過春節時的熱鬧場面圖片
活動過程
壹.講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片
互動問題：
1.圖中人們在做什麽?他們過得二十什麽節日?
2.妳是從哪看出來的
二.說說自己是怎麽過春節的
互動問題：
1.在過春節的時候妳興的事是什麽
2.過春節時妳最喜歡做的事是什麽
3.新的壹年裏妳的心願是什麽
三.我是小小演說家
用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來
四.結束活動
互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動
幼兒大班春節語言教案8教學目標：
1、回憶、分享自己了解有關“過春節”的趣事，進壹步感受過年的快樂氣氛。
2、理解詩歌內容並有感情地進行朗誦。
教學準備：
認知準備：對中國春節習俗有初步的了解
材料準備：臺歷壹本
教學重點：
理解兒歌內容
教學難點：
運用已有“過春節”經驗幫助記憶兒歌內容
教學過程：
壹、兩個新年
1、重點提問：妳們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎?是哪兩次?
2、找找元旦和春節：請幼兒在年歷上把兩個新年的第壹天找出來。
·小結：元旦每年都壹樣，都是1月1日。春節年初壹每年不壹樣，今年就是2月19日。
3、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節?
·小結：春節又叫中國年，是所有中國人的節日(理解：華僑)
二、春節印象(解決難點)
1、問題導入：每年的春節來臨，家家戶戶都要忙著做準備。妳們家做了哪些準備?
(春聯、放鞭炮及窗花等)
2、討論：
(1)大年初壹的前壹個夜晚稱為什麽，妳們都做了些什麽?
(2)春節期間，大多數人都要連著休息幾天?七天裏，妳們覺得最開心的是什麽?
三、春節歌謠(解決重點)
1、欣賞老師朗誦的歌謠，請幼兒說說歌謠中的動物是怎樣過春節的嗎，哪些事情妳也在春節裏做過?
2、學念兒歌。
四、結束活動。