幼兒跳繩遊戲教案

　作為壹名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我整理的幼兒跳繩遊戲教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒跳繩遊戲教案1

　教學目標：

　1、通過跳繩這壹遊戲活動，經歷在遊戲活動中學數學的過程。

　2、能根據遊戲活動中記錄的數據，提出並解答數學問題，進壹步熟練加、減法計算。

　3、體驗與同伴合作遊戲、學習的快樂，感受數學與日常生活的聯系。

　教學準備：

　跳繩、記錄紙

　課時安排：

　壹課時

　教學過程：

　壹、準備活動

　在操場上活動壹下，活動活動手腳，為跳繩做好身體上的準備。

　二、分組

　1、在教師指導下學生分組，每三人壹組。

　2、師生壹起制定遊戲規則：三個人輪著跳，壹人跳繩時其余兩人為其記數，並填在記錄表裏，每人可以多跳幾次，取最好的三次成績。

　三、遊戲開始

　在跳繩過程中教師要提示學生註意安全，並要求學生及時將成績記錄在記錄表中。

　四、教師進行提問及交流活動。

　1、將學生帶回教室。

　2、繼續以剛才的三人為壹小組，在小組內討論。根據每人跳繩的成績提出自己的問題，每人都提出來並解答。然後將自己提出的問題記錄在書中。

　3、全班交流，分享遊戲、學習的成果。

　（1）每組選派壹名代表將本組每人跳繩的成績與大家交流。

　（2）交流各組提出的問題及解答。

　在交流過程中，教師要註意給予激勵性評價。

幼兒跳繩遊戲教案2

　活動目標

　發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡能力。

　活動內容：踢繩毽

　活動方法

　1踢繩毽（毽子上面拴壹根繩子）手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。

　2壹踢壹接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用壹腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，擡平大腿等處接毽子。

　3連續踢毽子，用左（右）叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。

　4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

　規則要求

　1按照規定動作及要求踢毽子。

　2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

　3記數比賽時，從踢中次數最多的壹隊為勝。

　教與學提示

　1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

　2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然後再變換花樣或進行比賽。

　3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子遊戲活動。

　練習“走”的遊戲

　遊戲名稱：“小老鼠過河”

　遊戲目的：通過遊戲，讓幼兒練習壹個跟著壹個走，提高排隊走能力。

　遊戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人壹個布繩。

　遊戲的玩法及規則：

　1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線壹側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系壹根布繩（留長壹端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3遊戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4遊戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠壹個跟著壹個走向“河對岸”（另壹側的平行線）5遊戲可重復進行。

　遊戲建議：

　1初學者為保證幼兒壹個跟著壹個走，可要求幼兒壹定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

　2待幼兒熟悉遊戲後，可讓幼兒不抓繩子，壹個跟著壹個走，並提醒幼兒走路時擡頭，挺胸。

幼兒跳繩遊戲教案3

　 活動目標：

　1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。

　2、通過玩跳繩，進壹步發展幼兒的平衡、協調的能力。

　3、體驗玩跳繩的樂趣。

　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　 活動準備：

　跳繩若幹，音樂。

　 活動過程：

　1、幼兒入場，做準備運動。

　幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。

　2、熱身運動：《健康歌》。

　幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做運動。（提醒幼兒把跳繩放地上）

　3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。

　教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。

　師：好啦，小朋友們。

　請妳們大聲地告訴我手裏拿的是什麽？

　幼：跳繩。

　師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎麽玩呢？今天呀，我們就壹起來玩壹玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、妳也可以把妳的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩。看看我們的小朋友誰的玩法最多？不過呀，當妳們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？

　幼：知道了。

　師：好，現在我們開始玩手中的跳繩吧！

　（請個別幼兒展示探索結果——兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）

　4、教師示範動作，幼兒挑戰。

　師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現在我們壹起來做壹做。（請個別幼兒示範，師幼跟著學）劉老師這裏還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要壹起來玩壹玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個玩法。

　（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

　師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然後像劉老師壹樣跳過去。

　（2）單腳跳圈。

　師：好樣的，現在請小朋友把跳繩圍成壹個圈，怎麽跳呢？

　看老師跳壹遍。請小朋友單腳站立，準備。

　（3）跳繩。

　每人壹根壹米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

　師：現在我們來比壹比誰跳的多。

　（4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。

　師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那麽接下來我要看看我們的小朋友走的怎麽樣，能不能走穩了。來跟劉老師壹樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇壹樣。然後腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準備。

　（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。

　兩條繩拉成相距壹定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規。

　師：當我們走這條小路的時候壹定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在裏面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。

　5、遊戲“過障礙”。

　組成兩路縱隊，教師用跳繩設置障礙。

　要求：速度快、方法對者獲勝。

　師：下面我們要玩壹個遊戲叫“過障礙”。老師來說壹下遊戲的玩法，小朋友要仔細聽哦。

　當老師發出口令後，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然後看到圈後就單腳跳，接著走過“鋼絲”，壹定要走穩了哦。

　再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳壹個後迅速跑回來和下壹個小朋友擊掌跑到隊伍的後面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

　6、遊戲結束。

　幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

　 活動反思：

　在《好玩的跳繩》這壹活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當中，非常樂於用繩子開展遊戲

　平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著壹根跳繩做跳繩運動，比較單調，我想如果讓孩子們來創造性地玩繩子，他們會想出什麽好玩的玩法呢？於是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內容。活動中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳，發展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發展了幼兒的身體協調性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種遊戲，發展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。最後通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運蘋果”兩個遊戲將本次活動推向了高潮，讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的遊戲，進壹步激發了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動的過程中我充分發揮了教師的.主導作用，引導開發幼兒的想象力和創造力，註意培養孩子的自主意識，充分體現了教師的主導作用幼兒的主體地位。

　遊戲教學活動要有較好的遊戲常規，要教育幼兒遵守紀律，聽從指揮，才能維持良好的教學秩序。在遊戲常規方面以後還需加強。

　小百科：跳繩，是壹人或眾人在壹根環擺的繩中做各種跳躍動作的運動遊戲。

幼兒跳繩遊戲教案4

　壹、教學目標：

　1、運動參與：激發學生參與體育運動的興趣，使他們樂於運動，善於運動，為終身體育奠定基礎。

　2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，並能夠壹物多用，利用跳繩創造出更多的新的練習方法。

　3、身體健康：發展學生的協調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

　4、心理健康：培養學生勇於克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。

　5、社會適應：培養學生合作創新的意識，使他們能建立和諧的人際關系，樂於合作，增強集體凝聚力。

　二、教學重點：

　用不同的方法進行跳繩。

　教學難點：

　身體的協調配合，合作創新意識的培養。

　三、教學流程：

　（壹）、導入部分

　A、課堂常規

　教師：1、鳴哨，集合。

　2、講解課的內容和要求。

　學生：1、集合做到快、靜、齊。

　2、師生問好。

　3、明確課的內容和要求。

　（二）、準備部分

　A、熱身跑：多種隊形跑。

　教師：1、組織生成兩路縱隊，在前面領跑。

　學生：1、按照師的要求調整隊形，進行各種形式跑。

　B、繩操練習：

　上肢運動體轉運動踢腿運動腹背運動跳躍運動

　教師：1、邊講解邊示範繩操。

　2、領做，口令指揮學生練習。

　學生：1、聽講解看示範，明確練習動作。

　2、在教師口令指揮下認真練習。

　（三）、基本部分

　A、花樣跳繩：

　學生7人自由組合在壹起，進行合作探究、創新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導。並請學生示範；師生***同評價。

　1、合作探究（前搖跳；後搖跳；交叉跳；跑動跳等）。

　2、示範（有獨特的跳法）。

　3、師生評價。

　教師：1、組織學生自由跳繩，方法自創。

　2、巡回指導，發現並推廣學生的新跳法，語言鼓勵學生，必要時給予幫助，以調動學生的積極性。

　3、講評，並組織學生再練習。

　學生：1、自創繩的新跳法。

　2、新跳法的展示，必要時可根據動作命名。

　3、通過觀摩同學的展示，進行自評、互評，並繼續練習。

　（四）結束部分

　A：遊戲：繪圖

　要求：運用集體智慧，自主創新。

　教師：1、語言導入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什麽呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。

　2、講解並示範遊戲方法，強調註意事項。

　3、組織學生進行小組合作創新練習，勇於展示自已組的作品。

　4、小組間交流，評價。

　學生：1、看示範，聽講解，明確練習的方法。

　2、加強小組合作意識。

　3、積極比賽，自評、互評。

　4、充分放松身心。

　B、評價

　教師：1、鳴哨，集合。

　2、講評本次課的練習，要求學生能夠堅持鍛煉，發現更多的新方法。

　3、回收器材。

　學生：1、集合。

　2、進行自我評價。

　3、收拾器材。

　反思：本課在《體育與健康標準》的教學理念指導下，堅持安全第壹，健康第壹的指導思想，通過表演、遊戲的方式進行教學，以活潑多樣的形式來指導學生練習。在教學過程中，不僅註重學生的自我創新，更註重思想品德的培養，使小學生在享受快樂體育的同時，培養積極進取、拼搏向上的精神。考慮到4年級的學生接觸跳繩的時間已經比較長了，他們或多或少能跳出花樣來，而且思維創新能力的發展也到了壹定水平，他們非常樂於展示自己、表現自己、競爭意識也逐漸增強，所以我在教學中給他們提供了很多展示自我的機會，以此來進壹步獲得成功的體驗，激發他們對體育運動的興趣。

幼兒跳繩遊戲教案5

　設計意圖

　跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的壹種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展，是壹項身心發展的雙益運動項目，因此設計了本次遊戲活動。

　活動目標

　1、樂於探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

　2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協調性。

　活動準備

　人手壹根跳繩。

　活動過程

　1、教師和幼兒每人手裏拿壹根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，壹起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。

　2、引導幼兒玩跳繩。

　（1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

　（2）教師發現幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示範演示，並請其他幼兒學壹學。

　（3）教師參與幼兒跳繩，並與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。

　（4）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作壹致，可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。

　3、放松活動：跳繩遊戲。

　（1）將所有的跳繩放到地上連在壹起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

　（2）放松動作：拍胳膊、拍腿。

　活動反思

　大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經有壹半的幼兒學會了雙腳連續跳的技能。

　今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數幼兒手腳還不是很協調，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續練習中，幼兒會探索出更多的玩法。

幼兒跳繩遊戲教案6

　 活動目標：

　1、教幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作，發展幼兒的彈跳能力。

　2、激發幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養幼兒合作遊戲的能力和活潑開朗的性格。

　 活動重點： 幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作，發展幼兒的彈跳能力。

　 活動難點： 激發幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養幼兒合作遊戲的能力和活潑開朗的性格。

　 活動準備： 短繩每人壹根，長繩兩根。

　 活動過程：

　 壹、準備部分 。

　1、隊列隊形練習。

　聽口令由壹路縱隊走成大圓，跑走交替，停下後由圓走成六路縱隊。

　2、活動身體練習。

　聽教師的信號做相反的動作。（高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向後走；向左跳，向右跳等。）

　 二、基本部分 。

　1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進跳。讓幼兒表現各種玩法，教師註意觀察，看誰的花樣多，請跳得好的幼兒單獨表演跳繩，鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。

　2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇夥伴，兩人壹組分散在場地四周。教師可先和壹幼兒示範跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然後讓幼兒練習雙人跳繩。

　3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓壹位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動後，隨著繩子有節奏地跳。待幼兒熟悉後，可讓數位幼兒在長繩中間壹齊跳。也可待繩搖動後，跳進繩中跳，壹個接著壹個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應與搖繩者互換位置。

　4、跳繩比賽。將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發令後，每隊甲組的第壹個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第壹個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第壹個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進，如此依次進行，直至跳完，最後以跳得穩和快的隊為勝。

　 三、結束部分 。

　教師講評活動情況，帶幼兒做放松身體的活動。

幼兒跳繩遊戲教案7

　 活動設計背景

　為了激發幼兒對小遊戲的學習熱情，促進孩子之間情感交流，檢測和考驗寶寶的身體素質與協調能力，設計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。

　 活動目標

　1、手腳協調，動作跳動有節奏，首位的要求是把握節奏感，隨著寶寶對動作不斷熟悉，可以加快節奏，多跳時間和個數，考驗寶寶的反應與執行能力。

　2、在跳繩過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼。

　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。

　4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　 教學重點、難點

　重點：讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領;在做動作的時候強調先慢慢跳，手與腳協調好，兩手緊握繩索，先輕後快，讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

　難點：動作的時候力求身體與繩索等動作的協調。

　 活動準備

　“跳繩繩”的繩索，可用“找朋友”的音樂。

　 活動過程：

　先講解跳繩繩的活動要領，溫習老師以前教過的兒歌“找朋友”。然後讓小朋友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習，也可組織其它的小朋友壹起跳，可單人跳可雙人跳，還可以壹邊壹人甩，中間壹個人跳，還可多人到中間跳，並且可跳進跳出。跳完之後，孩子們就站成多排同時跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓孩子們在玩中學，學中玩，不知不覺就到了下課時間，結束本課。

　 教學反思

　1、跳繩繩這個活動，在我與學生壹起做的時候，開始自己也跳得不太好，有點僵硬，因此，自己要先多訓練，活動的效果才會很好。

　2、教學形式上有點生硬，如果在教學前先可以給孩子播放壹段生動的音樂觀看壹段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會壹下子調動起來。

　3、在這個活動中，幼兒都參與了遊戲，孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進了友情。

　4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快。看到他們高興我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會，對以後開展類似活動積累了經驗。

幼兒跳繩遊戲教案8

　 活動目標

　1發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡能力。

　2通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　3在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。

　4在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。

　5通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。