人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，***同認可的行為規範。禮儀是對禮節、禮貌、儀態和儀式的統稱。下面是我整理的幼兒需掌握的禮儀有哪些，歡迎大家分享。
幼兒需掌握的禮儀有哪些
壹、幼兒園禮儀
1、入園：早入園，不遲到，見老師，要問好，小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。
2、離園：離園時，互道別，先老師，後同學，見爸媽，問聲好，抱壹抱，更乖巧。
3、盥洗(如廁)：如廁前，先敲門，有人在，要等待，如廁後，要沖水，整好衣，把手洗。
4、盥洗(洗手)：洗小手，不擁擠，排好隊，袖卷起，洗手時，擦香皂，洗完後，水關掉。
5、盥洗(喝水)：小水杯，雙手拿，接好水，慢慢回，喝水時，歸原位，小心喝，不浪費。
6、愛護公物(小椅子)：小椅子，雙手搬，輕放好，再坐上，人離開，椅收起，愛護它，常擦洗。
7、愛護公物(圖書)：圖畫書，要愛護，輕輕翻，細細讀，不弄臟，不損壞，書小弟，樂開懷。
8、愛護公物(園內設施)：教室內，玩具多，互謙讓，不爭奪，院子裏，設施全，愛公物，齊動員。
9、學習活動：學習時，要坐好，認真聽，勤思考，要提問，手舉起，回答時，字清晰。
10、戶外活動：在戶外，做遊戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規則，講秩序。
11、睡眠禮儀(穿、脫衣服)：睡覺前，先問安，按順序，脫衣衫，疊整齊，放身邊，起床後，依次穿。
12、睡眠禮儀(睡覺)：不蒙頭，不趴睡，枕放正，蓋好被，小手空，右臥眠，早入睡，夢香甜。
13、睡眠禮儀(起床)：起床時，要安靜，去方便，步要輕，衣穿好，被疊齊，先梳洗，後遊戲。
14、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。
15、進餐(愛惜糧食)：自己吃，不用餵，吃幹凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
16、進餐(不挑食)：小朋友，在成長，若挑食，缺營養，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。
17、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，***分享，更知禮。
18、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，妳也吃，我也嘗，好朋友，***分享。
二、基本禮儀
1、請：借物品，求幫忙，要說清，才像樣，有問題，說請問，客人到，您請進。
2、您好 再見：見面時，要問好，早中晚，不能少，分別時，說再見，臨睡前，道晚安。
3、禮貌用語(謝謝 不客氣)：人幫我，謝謝妳，我幫人，不客氣，謝謝妳，不客氣，常用起，更知禮。
4、禮貌用語(對不起 沒關系)：做錯事，對不起，用誠心，表歉意，不要緊，沒關系，互謙讓，明事理。
5、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，後年齡，讓對方，更知情。
6、介紹他人：客人到，先問好，進門後，做介紹，先家人，後來客，按順序，不要錯。
7、微笑：好孩子，講禮貌，見到人，微微笑，心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。
8、手勢語(認識基本手勢)：手勢語，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。
9、手勢語(手勢語的妙用)：交通警，指交通，手勢語，各不同，聾啞人，用手語，須尊重，明事理。
10、借物：借人物，須明求，經允許，再拿走，使用完，及時還，道聲謝，借不難。
11、還物：他人物，要愛護，及時還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。
12、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達，經允許，才講話。
13、如何觀看他人的活動：小朋友，做遊戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學，細觀察。
14、如何參與他人的活動：小朋友，做遊戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓，好相處。
15、如何擤鼻涕：小鼻子，愛護它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛清潔，人人誇。
16、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉身，打噴嚏，避開人。
17、愛護文具：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。
18、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衛生，不能叼，學寫字，三指捏，身坐正，頭不斜。
19、儀態(站)：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳並攏，站姿棒。
20、儀態(走)：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。
21、儀態(坐)：坐椅子，頭擡起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳並齊，兩小手，輕撫膝。
22、儀態(蹲)：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，壹腿低，壹腿高，緩起身，慢站好。
23、遞接物品(普通物品)：遞物時，雙手呈，接平穩，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。
24、遞接物品(危險物品)：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩。
25、儀容(頭發)：男童發，短且齊，女童發，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。
26、儀容(刷牙)：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。
27、儀容(洗手 洗臉)：起床後，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁後，洗凈手，小病菌，都沖走。
28、儀容(洗澡)：先洗頭，後洗腳，站穩身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。
29、儀容(洗腳)：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗幹凈，再休息。
30、儀容(剪指甲)：手指甲，勤修剪，既衛生，又美觀，剪完後，把手洗，臟指甲，要清理。
三、公***場所禮儀
1、安全常識(出遊安全)：遊玩時，要註意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。
2、安全常識(走失)：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。
3、在公***場所如何講話：公***場，有禮貌，不喧嘩，不哭鬧，說話時，聲要小，對他人，無打擾。
4、學會傾聽：他人講，細傾聽，不打斷，表尊敬，轉述時，口齒清，話簡單，語意明。
5、安全知識(安全滑冰)：溜冰時，不沖撞，人擁擠，讓壹旁，為安全，守規矩，禁止地，我不去。
6、安全知識(安全用電)：電源座，照明燈，有危險，不要碰，小開關，輕開合，若手濕，切勿摸。
四、節日禮儀
1、十月壹國慶節：國慶節，十月壹，***慶賀，同歡喜，唱國歌，升國旗，祖國啊，我愛妳。
2、九月十日老師節：教師節，九月十，做賀卡，表感謝，好老師，真操勞，祝願您，身體好。
3、八月十五中秋節：中秋節，月兒圓，瓜果香，月餅甜，同分享，長者先，賞明月，***團圓。
4、元旦：新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，妳來唱，我來跳，同慶賀，***歡笑。
5、“三、八”婦女節：婦女節，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。
6、“五 壹”國際勞動節：五月壹，勞動節，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。
7、“六 壹”國際兒童節：兒童節，六月壹，小朋友，同歡喜，演節目，我參與，看演出，守規矩。
五、家庭禮儀
1、尊敬長輩(祝賀生日)：長輩歸，須問好，長輩忙，勿打擾，長輩倦，能自處，長輩壽，應恭祝。
2、尊敬長輩(家長的小幫手)：父母病，我安慰，父母累，遞杯水，做家務，我幫忙，父母愛，記心上。
3、出門 回家：出門前，整衣衫，道別後，門輕關，進家門，要問候，先換鞋，後洗手。
幼兒禮儀常識
壹、禮儀教育與幼兒習慣培養的關系
幼兒良好習慣培養可以簡稱為養成教育。在養成教育這壹理念中，幼兒習慣培養是十分重要的。禮儀教育貫穿與養成教育的始終，在養成教育這壹大理念中占有舉足輕重的位置，他們是包含與被包含的關系。
禮儀教育與養成教育的關系
養成教育包括多種習慣的養成，而禮儀教育與這些習慣的關系是交叉關系。
二、禮儀教育對幼兒、幼兒習慣養成的作用
促進幼兒獨立性、自信心；有利於幼兒的專註力、秩序感的培養；促進幼兒身心和諧發展。
尊重他人，壹個素質高、有教養的人，必定有良好的文明修養，這樣的人會被人尊重，受人歡迎，從心裏學上講，被眾人接納的程度高，有利於建立和諧的人際關系，有利於打開局面，發展事業。而當孩子懂得理解他人，尊重他人，形成了良好行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。
如果每個孩子學習禮儀，形成了良好的行為習慣，那麽孩子就把所有的註意力集中到正在做的這件事情上，那麽，當孩子專註了，有秩序了，提高學習質量也是必然的。心裏學家翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關心他人、更富有同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的壹種途徑。
情緒對孩子的身體生長發育是有極為重要的影響的，當孩子在幼兒園的生活、學習中，有煩心事可以和老師或是小朋友傾訴，那麽孩子就會始終保持壹種正態的`心理狀況，這種正態的心理狀況會促進幼兒身心的和諧發展。孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養孩子講禮貌必須由家長做起。
三、禮儀教育在養成教育中的重要意義
禮儀教育作為養成教育的重要部分，在幼兒習慣培養中有著重要意義。幼兒期是養成文明禮貌習慣的最佳時機。因此，我們應該重視對幼兒文明禮貌習慣的培養。文明禮貌教育的主要方法是常規訓練持之以恒。在幼兒園中，加強文明禮儀教育，培養幼兒良好行為習慣，不僅是幼兒身心健康發展的需要也是社會主義現代化建設的需要。