人們在社會交往活動中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,***同認可的行為規範。禮儀是對禮節、禮貌、儀態和儀式的統稱。下面是我整理的幼兒需掌握的禮儀有哪些,歡迎大家分享。
幼兒需掌握的禮儀有哪些
壹、幼兒園禮儀
1、入園:早入園,不遲到,見老師,要問好,小朋友,也問到,別父母,勿忘掉。
2、離園:離園時,互道別,先老師,後同學,見爸媽,問聲好,抱壹抱,更乖巧。
3、盥洗(如廁):如廁前,先敲門,有人在,要等待,如廁後,要沖水,整好衣,把手洗。
4、盥洗(洗手):洗小手,不擁擠,排好隊,袖卷起,洗手時,擦香皂,洗完後,水關掉。
5、盥洗(喝水):小水杯,雙手拿,接好水,慢慢回,喝水時,歸原位,小心喝,不浪費。
6、愛護公物(小椅子):小椅子,雙手搬,輕放好,再坐上,人離開,椅收起,愛護它,常擦洗。
7、愛護公物(圖書):圖畫書,要愛護,輕輕翻,細細讀,不弄臟,不損壞,書小弟,樂開懷。
8、愛護公物(園內設施):教室內,玩具多,互謙讓,不爭奪,院子裏,設施全,愛公物,齊動員。
9、學習活動:學習時,要坐好,認真聽,勤思考,要提問,手舉起,回答時,字清晰。
10、戶外活動:在戶外,做遊戲,與老師,不遠離,集合時,收玩具,守規則,講秩序。
11、睡眠禮儀(穿、脫衣服):睡覺前,先問安,按順序,脫衣衫,疊整齊,放身邊,起床後,依次穿。
12、睡眠禮儀(睡覺):不蒙頭,不趴睡,枕放正,蓋好被,小手空,右臥眠,早入睡,夢香甜。
13、睡眠禮儀(起床):起床時,要安靜,去方便,步要輕,衣穿好,被疊齊,先梳洗,後遊戲。
14、進餐:進餐前,手洗凈,入座時,動作輕,細細嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。
15、進餐(愛惜糧食):自己吃,不用餵,吃幹凈,不浪費,愛糧食,惜食物,粒粒米,皆辛苦。
16、進餐(不挑食):小朋友,在成長,若挑食,缺營養,瓜果菜,都品嘗,食五谷,身體棒。
17、分享玩具:小玩具,真新奇,大家玩,才有趣,懂謙讓,知愛惜,***分享,更知禮。
18、分享食物:小食品,甜又香,尊長輩,您先嘗,妳也吃,我也嘗,好朋友,***分享。
二、基本禮儀
1、請:借物品,求幫忙,要說清,才像樣,有問題,說請問,客人到,您請進。
2、您好 再見:見面時,要問好,早中晚,不能少,分別時,說再見,臨睡前,道晚安。
3、禮貌用語(謝謝 不客氣):人幫我,謝謝妳,我幫人,不客氣,謝謝妳,不客氣,常用起,更知禮。
4、禮貌用語(對不起 沒關系):做錯事,對不起,用誠心,表歉意,不要緊,沒關系,互謙讓,明事理。
5、自我介紹:做介紹,要大方,口齒清,聲響亮,先名字,後年齡,讓對方,更知情。
6、介紹他人:客人到,先問好,進門後,做介紹,先家人,後來客,按順序,不要錯。
7、微笑:好孩子,講禮貌,見到人,微微笑,心情好,沒煩惱,這世界,多美妙。
8、手勢語(認識基本手勢):手勢語,很重要,生活中,常用到,介紹人,指方向,用手掌,更像樣。
9、手勢語(手勢語的妙用):交通警,指交通,手勢語,各不同,聾啞人,用手語,須尊重,明事理。
10、借物:借人物,須明求,經允許,再拿走,使用完,及時還,道聲謝,借不難。
11、還物:他人物,要愛護,及時還,不拖延,物歸還,表謝意,雙手遞,要牢記。
12、如何打斷他人的講話:人交談,勿打斷,要安靜,不擾亂,有急事,要表達,經允許,才講話。
13、如何觀看他人的活動:小朋友,做遊戲,想觀看,旁邊站,不搗亂,不喧嘩,用心學,細觀察。
14、如何參與他人的活動:小朋友,做遊戲,要參與,求同意,勤溝通,互幫助,多謙讓,好相處。
15、如何擤鼻涕:小鼻子,愛護它,不玩弄,不手挖,流鼻涕,輕輕擦,愛清潔,人人誇。
16、如何咳嗽打哈欠打噴嚏:咳嗽時,病菌多,用紙巾,把口遮,打哈欠,扭轉身,打噴嚏,避開人。
17、愛護文具:小文具,要愛惜,小書包,裝整齊,不撕書,不咬筆,好孩子,能自理。
18、鉛筆的使用:小鉛筆,自己削,講衛生,不能叼,學寫字,三指捏,身坐正,頭不斜。
19、儀態(站):兩手臂,垂直放,收小腹,挺胸膛,眼平視,看前方,腳並攏,站姿棒。
20、儀態(走):走路時,頭昂起,勻擺臂,上身直,雙肩平,步輕盈,不沖撞,不搶行。
21、儀態(坐):坐椅子,頭擡起,眼平視,背挺直,腿靠攏,腳並齊,兩小手,輕撫膝。
22、儀態(蹲):下蹲時,上身直,小屁股,不撅起,壹腿低,壹腿高,緩起身,慢站好。
23、遞接物品(普通物品):遞物時,雙手呈,接平穩,手再松,接人物,雙手迎,表感謝,把禮行。
24、遞接物品(危險物品):遞剪刀,有方法,剪刀把,對方拿,水果刀,托刀身,握住柄,遞平穩。
25、儀容(頭發):男童發,短且齊,女童發,要得體,勤梳洗,定期理,既漂亮,又神氣。
26、儀容(刷牙):小牙刷,手中拿,早和晚,把牙刷,牙齒亮,口氣清,除病菌,不得病。
27、儀容(洗手 洗臉):起床後,吃飯前,好寶貝,洗手臉,如廁後,洗凈手,小病菌,都沖走。
28、儀容(洗澡):先洗頭,後洗腳,站穩身,防摔倒,淋完水,擦香皂,臟東西,全沖跑。
29、儀容(洗腳):每天走,好辛苦,洗洗它,真舒服,小腳丫,天天洗,洗幹凈,再休息。
30、儀容(剪指甲):手指甲,勤修剪,既衛生,又美觀,剪完後,把手洗,臟指甲,要清理。
三、公***場所禮儀
1、安全常識(出遊安全):遊玩時,要註意,隨爸媽,不遠離,陌生地,不亂去,為安全,要牢記。
2、安全常識(走失):人走失,原地站,耐心等,父母返,電話清,地址詳,請警察,來幫忙。
3、在公***場所如何講話:公***場,有禮貌,不喧嘩,不哭鬧,說話時,聲要小,對他人,無打擾。
4、學會傾聽:他人講,細傾聽,不打斷,表尊敬,轉述時,口齒清,話簡單,語意明。
5、安全知識(安全滑冰):溜冰時,不沖撞,人擁擠,讓壹旁,為安全,守規矩,禁止地,我不去。
6、安全知識(安全用電):電源座,照明燈,有危險,不要碰,小開關,輕開合,若手濕,切勿摸。
四、節日禮儀
1、十月壹國慶節:國慶節,十月壹,***慶賀,同歡喜,唱國歌,升國旗,祖國啊,我愛妳。
2、九月十日老師節:教師節,九月十,做賀卡,表感謝,好老師,真操勞,祝願您,身體好。
3、八月十五中秋節:中秋節,月兒圓,瓜果香,月餅甜,同分享,長者先,賞明月,***團圓。
4、元旦:新年到,新年好,穿花衣,戴新帽,妳來唱,我來跳,同慶賀,***歡笑。
5、“三、八”婦女節:婦女節,三月八,為媽媽,做賀卡,既工作,又持家,我愛您,好媽媽。
6、“五 壹”國際勞動節:五月壹,勞動節,勞動者,遍世界,好寶貝,愛勞動,早自立,人稱頌。
7、“六 壹”國際兒童節:兒童節,六月壹,小朋友,同歡喜,演節目,我參與,看演出,守規矩。
五、家庭禮儀
1、尊敬長輩(祝賀生日):長輩歸,須問好,長輩忙,勿打擾,長輩倦,能自處,長輩壽,應恭祝。
2、尊敬長輩(家長的小幫手):父母病,我安慰,父母累,遞杯水,做家務,我幫忙,父母愛,記心上。
3、出門 回家:出門前,整衣衫,道別後,門輕關,進家門,要問候,先換鞋,後洗手。
幼兒禮儀常識
壹、禮儀教育與幼兒習慣培養的關系
幼兒良好習慣培養可以簡稱為養成教育。在養成教育這壹理念中,幼兒習慣培養是十分重要的。禮儀教育貫穿與養成教育的始終,在養成教育這壹大理念中占有舉足輕重的位置,他們是包含與被包含的關系。
禮儀教育與養成教育的關系
養成教育包括多種習慣的養成,而禮儀教育與這些習慣的關系是交叉關系。
二、禮儀教育對幼兒、幼兒習慣養成的作用
促進幼兒獨立性、自信心;有利於幼兒的專註力、秩序感的培養;促進幼兒身心和諧發展。
尊重他人,壹個素質高、有教養的人,必定有良好的文明修養,這樣的人會被人尊重,受人歡迎,從心裏學上講,被眾人接納的程度高,有利於建立和諧的人際關系,有利於打開局面,發展事業。而當孩子懂得理解他人,尊重他人,形成了良好行為習慣,他就會被別人接納,受大家歡迎,就會有很多的朋友,而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發展機會,從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。
如果每個孩子學習禮儀,形成了良好的行為習慣,那麽孩子就把所有的註意力集中到正在做的這件事情上,那麽,當孩子專註了,有秩序了,提高學習質量也是必然的。心裏學家翰戈特曼的研究也顯示,那些懂得禮節、禮貌的孩子,其身心會更加健康,而且會關心他人、更富有同情心,朋友更多,學習成績也更好。由此可見,孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的壹種途徑。
情緒對孩子的身體生長發育是有極為重要的影響的,當孩子在幼兒園的生活、學習中,有煩心事可以和老師或是小朋友傾訴,那麽孩子就會始終保持壹種正態的`心理狀況,這種正態的心理狀況會促進幼兒身心的和諧發展。孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿,所以培養孩子講禮貌必須由家長做起。
三、禮儀教育在養成教育中的重要意義
禮儀教育作為養成教育的重要部分,在幼兒習慣培養中有著重要意義。幼兒期是養成文明禮貌習慣的最佳時機。因此,我們應該重視對幼兒文明禮貌習慣的培養。文明禮貌教育的主要方法是常規訓練持之以恒。在幼兒園中,加強文明禮儀教育,培養幼兒良好行為習慣,不僅是幼兒身心健康發展的需要也是社會主義現代化建設的需要。