六壹的太陽，總是那麽喜氣洋洋;六壹的花朵，總是那麽鮮艷芬芳。在六壹 兒童 節的這天，壹切都變得快樂、美妙!藍天白雲，鮮花綠草，都是那麽美麗，那麽令人心曠神怡。下面我給大家整理的慶六壹活動計劃方案 範文 五篇，希望大家喜歡!
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2022慶六壹活動策劃方案
六壹兒童節活動策劃方案10篇
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活動方案小學慶六壹主題活動大全
慶六壹活動計劃方案範文1
壹年壹度的“六壹” 兒童節 是幼兒園最隆重的壹個節日，也是幼兒園最重要的壹個節日，經過“六壹”的節目表演與成果展示等等相關系列活動都能夠使幼兒園在當地的知名度有壹個迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。
對於縣城、鄉鎮、農村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進壹步的吸引家長的眼球，以到達宣傳本園的效果。
以下活動能夠在每壹項中選擇其中壹項，進行多方面不壹樣類型的組合；也能夠以每壹項作為壹場具體的表演。
壹、活動目標
經過開展“六壹”系列活動，使幼兒在進取的參與中體驗合作與交往的歡樂，從而度過壹個幸福、難忘的“六壹”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進壹步感悟幼兒 教育 的觀念，從中使自我對如何教育孩子有所啟發，經過向家長、社會展示幼兒的“六壹”活動，進壹步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
二、活動主題和宣傳 口號
1、活動主題：幼兒園的歡樂，成長的空間
2、宣傳口號：幼兒園是孩子們歡樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂教師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自我力所能及的事。）
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)並張貼相關宣傳 標語 。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們壹個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
（1）排練壹些 童話 故事 或富有情節的舞蹈節目；
(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也能夠練習掃地、擦桌子等等生活小細節；
(3)培養幼兒與不壹樣年齡班級的小朋友交往與和合作的本事；做遊戲、借東西、過家家等等
(4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計壹個結 對子 遊戲，並做好遊戲物品的準備。
活動衫、宣傳頁、條幅
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可研究凡是參與孩子均能夠不壹樣名義配發獎品，提高孩子參與活動的進取性，還可適當研究加入家長的獎品準備）
4、準備場地、布置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。
四、活動資料
(壹)活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過壹個愉快、難忘而有意義的“六壹”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長進取為幼兒創設歡度“六壹”的節日環境與氛圍，***同鼓勵幼兒進取參與“六壹”節的各項活動。
2、時間：20__年5月20日至20__年6月1日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：經過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送 倡議書 引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動
本次“六壹”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子遊園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽
(1)目的：經過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配本事。 [由Www.QunZou.Com整理]
(2)要求：每班準備壹個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人參與;選材貼合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計貼合劇情需要;根據劇情的需要配有必須的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，壹等獎3個，二等獎7個;
B、最佳舞臺表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。
C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)
(1)目的：經過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作本事及創新意識;進壹步培養幼兒的環保意識。
(2)資料與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中堅持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作壹件上衣或裙子或褲子)。也能夠提前邀請家長壹道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活教師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
同時可舉行壹場兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進壹步的展示；同時家長也能夠參與到其中，抽取幾位配合本事比較強的家長穿上自我制作的服裝與孩子們壹道表演，展示幼兒園家園***育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。
(4)評獎：
根據幼兒和家長的設計和制作情景評出班級獎和最佳作品獎，同時能夠評出最優秀家長獎。
A、班級獎：根據幼兒制作的總體情景分別評出特等獎3個，壹等獎4個，二等獎5個
B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
C、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合本事、協助本事、表演本事等等方面選出幾位。
慶六壹活動計劃方案範文2
六月壹日是全世界兒童的節日。為了讓每壹個幼兒過壹個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的歡樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與歡樂，小朋友的節日就該小朋友簡便自在的過。結合本園實際情景，特制訂慶六壹活動方案：
活動目標
1、開展慶祝六壹系列活動，使幼兒在進取的參與中體驗合作與交往的歡樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、教師壹齊過節的樂趣。
2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進壹步感悟幼兒教育的理念從中使自我對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒 方法 ，了解家園***育的重要性。
3、向家長、社會展示幼兒園的六壹活動進壹步塑造幼兒園的良好形象。
活動主題和宣傳口號
1、活動主題：“挑戰自我展風采，歡樂童年過六壹”。
2、宣傳口號：“展風采，慶六壹、我運動、我健康、我歡樂”。
活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語。
2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、各班教師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。
5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，並專人負責，制定詳細的安全活動預案。
活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過壹個愉快、難忘而有意義的“六壹”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師進取為幼兒創設歡度“六壹”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師***同進取參與“六壹”節的各項活動。
2、時間:5月25日至5月30日活動準備。
5月31日上午8:00——11:30進行活動。
3、對象:幼兒園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法:經過致家長壹封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
5、地點：幼兒園各班教室、操場。
活動資料
活動壹：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。
1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)。
2、園長講話和各代表發言8：00——8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。
3、評選優秀家長，發放榮譽證書。
活動二：幼兒早操活動展示。
(1)目的：經過戶外體育器械的展示、體現家園***育的良好合作關系，培養幼兒環保意識、創新意識，從而到達我運動、我健康的樂觀心態。
(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示，展現幼兒的自我風采。
1)小班徒手操、模仿操表演。
2)大班、中班繩操、徒手操表演。
3)時間：5月__日上午__:__——__:__。
活動三：“歡樂童年過六壹，親子趣味運動會”
(1)活動目的：經過設計壹些新奇趣味的小遊戲，培養幼兒與人合作的歡樂，從而度過壹個歡樂、難忘的六壹兒童節。實現我運動、我張揚、我歡樂、我健康的宣傳口號。
(2)活動要求：要求幼兒和家長能進取、大膽地參與此項活動，進壹步感受到“六壹”兒童節的歡樂，並使他們體驗親子活動的樂趣。
(3)遊戲資料：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有本事進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長壹齊參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，註意安全。
(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。
(5)活動時間：5月__日上午__:__——__:__。
(6)活動準備：各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。
遊戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，遊戲規則另行制定。
1、托班、小班親子活動：
(1)遊戲名稱：《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶***同完成，a、b兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在a地墊上，然後換到b地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。
(2)遊戲名稱：我給爸爸(媽媽)
穿鞋子遊戲玩法：每個家庭由壹名家長和壹名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，教師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自我爸爸(媽媽)的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
2、中班親子活動：
(1)《二人三足》材料準備：4至8根帶子。遊戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開始，跨過 跨欄 ，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿紮緊(必須在膝蓋以下紮緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。
(2)《運球走》材料準備： 乒乓球 、乒乓球板和瓶蓋。遊戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。遊戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。
3、大班親子活動：
(1)全家總動員：
準備：氣球若幹
比賽規則：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令後，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。
(2)揪尾巴
準備：紙尾巴若幹條。
方法：壹家三口組成壹條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在必須範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
規則：遊戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。
活動四：“展風采慶六壹大型畫展”
目的：經過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣，提高審美觀;讓家長感受到孩子的提高體驗到孩子歡樂的幼兒園生活。
參加人員：全體幼兒、家長及教師。
時間：5月__日__:__——__:__。
地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。
活動資料：《暢想未來》《保護我們的家園》《歡樂的幼兒園》。
活動方式：以大班、中班、小班、分為三組，分別由各班教師帶隊，進行遊園參觀畫展，教師現場講解作品資料。
活動要求：作品的資料要體現時代特征、園所特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。
活動五：幼兒美食分享活動。
活動時間：5月__日上午__:__——__:__
(1)目的：經過此項活動，培養幼兒之間的感情，分享節日的歡樂。
(2)活動形式：每位幼兒自帶必須數量的食物(托、小、中班組帶必須數量的糖果、餅幹、薯片、果凍、水果等)(大班組帶必須數量的話梅幹、花生、瓜子、牛肉幹、荔枝幹、桂圓幹等幹果)(幼兒園準備各種甜點、豆漿等)在幼兒園與其他幼兒分享。
(3)要求：各班幼兒結伴壹齊參與食物分享活動。活動時幼兒之間要互相照顧，註意衛生和安全。
“六壹”是孩子們的歡樂節日，也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒壹齊度過壹個安全、歡樂而有意義的節日。
慶六壹活動計劃方案範文3
壹、活動意義
“六壹兒童節”是孩子們的節日，也是家長們的節日。崇高的母愛會使我們對子女的健康和生存環境倍加關註，我們也期望每個孩子長大以後，都有對家對學校對社會的完美記憶和理解。為慶祝壹年壹度的“六壹”國際兒童節，讓小朋友們度過壹個歡樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，匯壹城為孩子們精心準備了精彩紛呈的文藝匯演。六壹期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的匯壹城度過壹個歡樂難忘的“六壹”兒童節。經過本次活動的開展，提高匯壹城的知名度和美譽度，吸引更多的消費者來此觀看，也讓家長和小朋友們來體驗歡樂、分享歡樂。
二、活動時間:6月1日(待定)
三、活動主題:
匯聚歡樂心連壹城
把歡樂還給孩子，讓歡樂永駐童心
關愛手牽手歡樂***擁有
四、活動地點:____
五、活動目的
擴大消費者對____的認識與了解，加深與消費者之間情感聯系，以期培養其忠誠度的構成;
經過將六壹兒童節這個噱頭引入其中，可極大吸引兒童的關註度，使兒童對匯壹城購物廣場的心中留下壹個良好的印象，間接地影響其父母對匯壹城購物的廣場認識與態度;
加深消費者對廣場的外在形象與內在了解，試圖建立品牌偏好，引發偏好性的購買行動;
活動給參與活動的兒童朋友壹個驚喜、壹份歡樂、壹份難忘的記憶、壹個壹生都難以忘懷的兒童節。
六、活動概況
三大遊戲樂園(凡在匯壹城消費才可參加)
1.、親子互動樂園:
每個家庭能夠在白Tshit上頭自行設計屬於自我家庭的親子裝，
2、家庭歡樂樂園:
留下每個家庭的笑容，印上杯子處，讓個性的馬克杯記下當天的歡樂。(現場拍照，然後把照片印在馬克杯上，立即制作，完畢後的杯子贈送給所屬來賓，約15分鐘個杯子)
3、征集樂園:(照片在____官方微博上進行投票和現場投票，角逐出最歡樂笑臉等獎項。)
方式壹:每個小朋友笑臉參選作品都需要寫清楚地址，姓名、電話。將作品郵寄或送到現場、@官方微博、發郵件到主辦方郵箱。可獲禮品壹份
方式二:進行街拍，工作人員在匯壹城場內找小朋友進行街拍和贈送禮品。
時光郵筒:(凡在匯壹城消費才可參加)
每個家長都可將今日的祝福將成為小朋友明日美麗的回憶。
1、“時光漫遊”活動為每壹個家庭用相機留駐當下最美的表情，家長並寫下對壹個月後的小朋友想說的壹句話(或祝福，或激勵)，
2、工作人員將將這些珍貴的紀念以郵遞的形式發送給參與的家庭，讓完美的回憶統統在未來等待的小朋友。再回首，歲月荏苒，光陰匆匆，彼時的回憶湧上心頭，都是壹份最美的留念。這就是“時光漫遊”活動想傳達給每個家庭的心意。
卡通人物互動:
卡通人物在現場與眾多小朋友進行互動和照相留念。
兒童服裝秀(活動表演環節)
小朋友穿上商家供給的服裝在舞臺
上進行時尚服裝秀，
小朋友當家(活動表演環節)
活動開始前征集及登記參賽的小朋友。
參賽的小朋友需要在匯壹城場內購買大會要求買到的商品。最快最齊全為勝出。家長禁止跟隨。(工作人員跟隨及監督)
泡沫 魔術 (活動表演環節)
魔術師在舞臺上與小朋友互動魔術表演。
話劇《灰姑娘》尋找水晶鞋(活動表演環節)
真人版《灰姑娘》傾力為大家上演壹出簡短西方童話故事。
稍作改編，灰姑娘與王子帶領小朋友在活動現場尋找水晶鞋…..讓這童話幸福圓滿落幕。
七、活動宣傳:
主辦方創立官方微博，進行前期活動預告及活動征集、活動報道、活動投票等。
慶六壹活動計劃方案範文4
“六壹”創意活動方案參與人員：教師、家長、幼兒***同參與
活動口號：我健康、我歡樂，歡樂屬於我!
活動目標
1、經過活動鍛煉幼兒手部肌肉的發展，讓孩子在園土資源中尋求歡樂。
2、能進取地參與到活動中來，體驗合作與交往的歡樂。
3、經過活動讓幼兒感到節日的歡樂增近家園了解，培養家長和幼兒***同參與活動的情感。
4、真正感受“六壹兒童節”的歡樂。
活動準備
1、通知家長提前為孩子準備壹份神秘而有意義的禮物，活動當天帶到幼兒園。
2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。
3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節日的到來。
4、提前把遊戲教會幼兒。
活動程序
8:00——8:20園長致致辭
8:30——8:55幼兒早操展示
9:00——10:00各班級到指定的區域進行活動：
捏泥巴：利用我園的園土資源，活動采用無命題形式，家長可根據孩子的意願或家長自身的條件來完成。家長和幼兒***同完成1—2件完整的作品，把作品收集在壹齊，將所有作品進行展示。
摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完.2、貼餅就是把泥做成和小手壹樣大小圓的餅的形狀，家長、幼兒和墻壁堅持必須的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上壹摔，看能不能在墻壁上粘住。
10:10——10:50家長、幼兒民間遊戲互動
炒黃豆——大班、中班：自由形式(兩人相對而立，兩家長壹組，兩幼兒壹組，幼兒站在家長的壹邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手，兒歌念到最終壹句時，兩人舉起壹側的手臂來***同做過翻轉身體180度，還原姿勢，遊戲反復進行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟鬥!)
地雷爆炸——大班、中班(遊戲前先用猜拳決出壹個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者能夠四散跑，追逐者只要能捉到壹個人就算勝利，逃跑者保護自我的辦法就是，快被捉住時，能夠立即蹲下，說“地雷”追逐者就必須停止追他另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍壹下，並喊“爆炸”，才被解救，繼續做逃跑者，被捉住者為第二輪遊戲的追逐者。)
擡轎子——小班、托班：比賽形式(3人壹組，爸爸、媽媽當轎夫，幼兒當新娘，當轎夫的家長將右手握住自我的左手腕，再用左手握住對方的右手腕後蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽到口令開始行走，大家壹邊走壹邊說兒歌，到達目的地，每組到達目的地的孩子可摘取壹個氣球作為獎勵，兒歌終止“新娘下轎”。換主角重新進行
抓老鼠——小班、托班(請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，遊戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子裏鉆進鉆出做吃東西的樣貌，壹聽到發口令的教師喊“哢嚓”，做老鼠籠的家長立刻蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，遊戲重新開始。
10:50——11:10家長贈送禮物
家長互相贈送幼兒節日禮物，鼓勵幼兒用各種方式(抱抱、親親)等來表達對節日的祝福。
11:20——11:30教師給幼兒發節日小禮品
慶六壹活動計劃方案範文5
活動主題：“樂”與“動”***享歡樂“六壹”
“六壹”兒童節是全世界兒童的節日，是孩子們放松心境、最歡樂的日子，也是教師和家長向孩子表達祝福的日子。今年的“六壹”節，我園將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與教師、孩子與家長充分融入到‘樂’與‘動’中享受歡樂，展現自我”的主題來進行。
壹、活動目的：
首先讓幼兒明白六月壹日是小朋友自我的節日，主動愉悅地參與各種活動，體驗合作、交往的歡樂，體驗親情的歡樂；增進家園、師生、親子的情感，從而度過壹個幸福、難忘的"六壹"兒童節。主要經過 體操 、區域活動展示、親子互動等活動形式，使家長在幼兒園參觀和參與幼兒的節日慶祝活動，進壹步感悟幼兒教育的觀念，從中使自我對如何教育孩子有所啟發，同時，將幼兒園孩子們近期的所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們各方面的工作如期順利完成。
二、活動準備：
遊戲活動場地、區域活動材料、輕器械、音響
三、活動資料
幼兒體操展示、區域活動展示、親子遊戲
四、活動過程：
（1）全體幼兒體操展示
體操展示中包括歌表演、徒手操、輕器械操。
(2)區域活動展示
活動形式：以區域分組的形式讓孩子展示所學的知識。
活動目的：經過動手制作、我行我秀的活動，培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
時裝表演：要求幼兒身著自我(能夠邀請家長***同制作)設計和制作的環保時裝隨著音樂大膽地進行時裝表演。
我行我秀：要求幼兒能完整的唱壹首歌、跳壹支舞、畫壹幅畫、講壹個故事。
智力搶答：要求幼兒根據教師提出的問題（幼兒用書中所學的知識）進行搶答。
(3)親子遊戲：
《請妳跟我這樣做》
遊戲目的是發展幼兒與家長的合作默契和模仿的本事。
註意事項：各班委托本班家委會成員進行拍照工作，請提醒家長在觀摩和參與活動時務必不要離開座位和隨便走動，以免影響孩子們的正常活動。
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