作為壹位優秀的人民教師，很有必要精心設計壹份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？以下是我收集整理的開火車幼兒園中班遊戲教案，歡迎大家分享。
開火車幼兒園中班遊戲教案 篇1活動目標：
1、提高聽說快速反應能力，在集體面前大膽說話。
2、與他人協調動作，隨兒歌輪流交換角色。
3、通過玩遊戲，豐富地名知識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
幼兒已經知道我國的壹些城市的名稱。
活動過程：
1、通過提問引出活動的主題。
教師：妳們做過火車嗎？都坐火車去過哪裏？妳們知道火車還能開到哪些地方？引導幼兒運用已有的生活經驗說出各省市的名稱。
教師：今天我們要玩壹個遊戲，名字叫“開火車”。
2、講解遊戲規則
教師在講解遊戲規則重點說明：全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“往哪兒開？”和“誰來開？”開火車的人必須隨兒歌的節奏迅速答出：“往××開。”和“××開。”如果答不上來，或思考時間較長，就停止遊戲壹次。
3、帶全體或個別幼兒壹起玩遊戲“開火車”。
教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答遊戲。教師先說：“嘿嘿，我的火車就要開。”幼兒問：“往哪兒開？”教師答：“往北京開。”幼兒問：“誰來開？”教師答：“大家開。”接著由幼兒扮開火車的人，與教師進行對答。
教師扮開火車的.人，再請個別幼兒與教師進行開火車遊戲，要求幼兒大聲的對話。
4、請幼兒圍坐成半圓形，進行“開火車”遊戲。
先請壹位幼兒扮開火車的人，大家壹起邊拍手邊進行問答。在遊戲過程中，教師應鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒註意傾聽別人的講話，較快地進行對答。
遊戲兒歌：
甲：嘿嘿，我的火車就要開。
問：往哪開？
甲：往xx開。
問：誰來開？
甲：xx開。
活動反思：
由於開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導致遊戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然後面遊戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達到了預設的目的。但開始遊戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。
開火車幼兒園中班遊戲教案 篇2活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎上，樂於探索火車司機邀請朋友的遊戲規則。
2、願意積極參與“開火車”的遊戲，感受與同伴合作的樂趣。
活動準備：
1、前期經驗：學唱過歌曲，對火車有壹定的了解。
2、音樂
活動過程：
壹、回憶歌曲——進壹步熟悉歌曲
1、師：妳們想做壹個開火車的小司機嗎？在開火車之前，我們壹起來演唱歌曲《火車開啦》。
2、師：小火車司機在開火車的時候心情是怎麽樣？那我們應該用什麽樣的聲音來演唱這首歌曲呢？（用開心、歡快的聲音演唱）
3、師：我們來試壹試，做壹個快樂的小司機。（再次演唱歌曲）
4、 小結過渡：妳們都是快樂的火車小司機！
二、開火車——創編動作
1、師：妳們都是小司機，那妳是怎樣開火車的呢？
2、幼兒聽音樂開火車。（找出有節奏開車的小朋友）
3、再次開火車，註意車輪要壹下壹下地轉。
4、 小結：我們的火車開得又快又穩，小司機的本領真大！
三、音樂遊戲——體驗合作遊戲的樂趣
1、觀看錄像，探索遊戲規則。
2、請個別幼兒做火車小司機邀請小朋友乘車。
3、搭成長長的小火車，開往上海動物園。
4、 小結：我們的小火車還可以開到很多的地方，以後我們再來做火車小司機，帶朋友去更漂亮、好玩的地方。