弘揚國學傳承經典作文1000字篇壹
或許我們可以遺忘歷史的清響，或許我們可以抹去歲月的印痕，或許我們還可以丟失遙遠的遐想，但是，那承載了我們祖先五千多年心血鑄就的國學瑰寶，我們又怎敢忘卻?是啊，我們不敢忘卻，我們要用壹生去銘記，那是屬於我們的文明，那是我們的國學!
從儒學經典到諸子百家，從《論語》到《春秋》，從孔子再到季羨林，這祖祖輩輩們為我們創造了壹個星光璀璨的獨特王國。在這裏，我們能夠感受到《論語》的意蘊深長;在這裏，我們能領略唐代的盛世輝煌;在這裏，我們可以遨遊祖國的壯美江山。雖然我們的國學之路長路漫漫，但我們卻選擇義無反顧的去用壹生來追尋他!因為，那是我們的國學!
兒時論語在。
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子坦蕩蕩，(女齊)小人長戚戚。”“……”這些膾炙人口，富於哲理性和啟發性的語句，從小便在我的心裏生根發芽。《論語》是道德與智慧的凝結，是中華文明的匯聚。他教會我如何成為壹名君子，如何正身，如何做人。讀他，修身養性;悟他，感觸頗深。我們要傳承他，因為，那是我們的國學!
少時唐詩旁。
“壹去二三裏，煙村四五家……”這朗朗的讀書聲，源於年少的記憶。不知從什麽時候起，唐詩便悄無聲息的融入了我的生命裏。我總喜歡捧壹本唐詩詩集，走進瑰麗奇美的詩歌意境中，暢遊壹番。唐詩是瀟灑的，他以壹匹白馬，壹把利劍，遨遊在這山水人間。我們應走進他，因為，那是我們的國學!
此時宋詞伴。
最喜歡繾綣雋永的文字，最愛清新婉麗的語言，最想壹本宋詞在手於壹個陽光微暖的午後，品壹杯茶，聽壹曲宋詞的幾程淺吟。“醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營。”我讀出了詞人慷慨激昂的愛國情懷;“眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”我讀出了詞人無法掩飾的欣喜，溢於言表;“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”我讀出了詞人的無比哀愁。宋詞是纏綿的，她以壹縷花香，壹張紅箋，漂泊在這繁華人世。我們要學會傾聽她，因為，那是我們的國學!
是他，鞭策著我們前進的腳步;是他，影響著我們深邃的思想。啊!那是國學，那是我們的國學!
我們的國學源遠流長，我們的文明熠熠發光。讓我們膜拜儒家經典論語，讓我們同沐唐風，***淋宋雨，讓我們壹起把我們的國學傳承下去!路漫漫其修遠兮，國學，將伴隨著我們上下求索!
淮夏之衣，烈山有鼎。國學漫漫，長樂未央。
弘揚國學傳承經典作文1000字篇二
古人描繪的美好生活，龍鳳成祥，仙鶴長鳴，神鹿奔躍，日月輪回，世代不息。
中華 文化 源遠流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族***生***存，只有民族文化的復興，才有完整意義上的民族偉大復興。道德是民族文化的壹部分，是文化的靈魂，也是民族的價值觀，更是壹個民族文明程度的重要標誌。傳統社會的美德 教育 往往最初從親緣關系開始，靠的是世世代代傳承下來。幼兒從小就感受到親情的薰陶：
中華傳統美德，是世代相傳並不斷調整和更新的 思維方式 、價值觀念、行為準則和風俗習慣;她既有強烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現實變異性;她作為文化的基因，在每個中國人的血液中流淌;她無時無刻不在影響著每個中國人和自己的後代。
壹個民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又要不斷適應時代的需要，使歷史與現實相聯，使民族精神真正體現傳統精神和時代精神。
民族精神“重在弘揚”、“重在培 育”，但在弘揚和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創新的關系。繼承是前提，創新才是根本，是弘揚和培育民族精神的永恒動力。作為壹個民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠遠不夠的。惟有創新，才能發展;惟有創新，才能不朽。歷史沒有止步，創新就不應該停止，民族精神也就不會終結。中華民族精神是與時俱進的精神，是歷史性和時代性的統壹，繼承與創新的統壹。它始終是發展的、前進的。在我國革命、建設和改革的每壹個重要歷史關頭，都會孕育出新的民族精神。無論是中國***產黨人在革命戰爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈壹星精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”等等，都是中華民族自強不息、艱苦奮鬥精神的延續與升華，是中國***產黨人與時俱進的時代創造。
正是這種閃爍著時代光輝的民族精神，造就了壹大批具有先進思想並頑強奮鬥精神的傑出人物：林則徐、譚嗣同、瞿秋白、__、魯迅、雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔繁森，他們為振興中華上下求索、矢誌不渝，推動了歷史發展和民族進步，深刻地改變著時代的面貌，他們高揚著鮮明的時代精神，挺起了堅強的民族脊梁。這就是壹個民族的精神和力量。
漢唐氣象，時代華章。與中華民族邁向現代化的雄健步伐相伴，壹種昂揚向上、與時俱進的時代精神正在神州大地激越弘揚。
壹部中華五千年文明史，正是壹部浩氣長存正氣磅礴的絢麗詩史，在這個歷史長河中，不斷有正氣人物，正氣 故事 出現。在我們宏偉壯闊的中國特色社會主義事業建設中，英雄人物、英雄 事跡 也是層出不窮的，在他們的身上真正體現著中華民族的美德和社會公德，也張揚著浩然的民族正氣和民族精神，這些是我們對青少年學生進行公民道德和民青少年學生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優秀的民族精神，是關系到社會主義千秋大業的大事。因此，我們壹定要切實加強對青少年學生民族精神的教育，努力把其培養成為中國特色社會主義事業合格建設者。
族精神教育的生動教材。只有不斷弘揚和培育符合時代特征的民族精神，並用它來哺育下壹代，我們的民族振興才會有希望。
愛國是中華民族的傳統、是中華子孫的美德，愛國更是對中華民族精神的壹種生動的詮釋。而中華民族精神則是中國革命勝利和建設的精神動力，是光照千秋的高尚情操，是偉大的中華之魂。
弘揚國學傳承經典作文1000字篇三
當今現實是：大中學生孜孜於“新東方”“雅思”“托福”，卻對母語的學習喪失了足夠的熱情;我們不少大學生能考出令西方人都為之咋舌的托福高分，卻看不懂簡單的文言文，下筆就是錯別字連天，開口就是誤讀;我們青少年對好萊塢、情人節、 聖誕節 瘋狂著迷，卻將唐詩宋詞、 清明 節、 中秋節 冷落壹邊。
當中國的成人們忘卻了傳統的義理，當中國的孩子們拋棄了歷史的積澱，當中國的學者們面對國學的衰落而無動於衷時，我們真的可以斷言：我們的文化在追求的前進道路上，真的失落了本不該失落的東西;我們可能出現了深層次的民族文化危機。
國門被西方火炮鐵甲轟撞開後，民族的危機，國運的衰弱，曾讓那些滿腔熱血而又不乏偏激的知識分子，把壹切的罪過都非理性地算在了國學的身上。於是國學遭到粗暴的否定、針砭。陳獨秀就斷言，“全部十三經，不容於民主國家者蓋十之九九”。錢玄同主張不拜孔子、關羽與嶽飛，鼓吹“端午中秋簡直是瘋子胡鬧，當然應該廢除，當然應該禁止”。即便是傑出的思想家魯迅，對國學都偏激到對中醫、京劇壹概否定，極盡刻薄。他們極度憂患民族的命運、國家的前途，他們尋找救國濟世的良方，他們在引領民眾奮力前行的同時，簡單地把中國近代以來的衰落與災難歸因於 傳統文化 。
可問題是，真理越過壹步就成了謬誤。傳統文化，國學精髓，現在看來，是他們，也是我們在追求強國富民的道路上本不該失落的財富啊!弘揚儒家“德治仁政”的治國理念，讓社會各階層都能分享改革開放所帶來的福祉，構建壹個和諧社會。繼承道家人與自然和諧壹體的哲學思維，註重環境保護，走可持續發展道路，構建壹個節約型社會。吸取法家“信賞必罰”的管理原則，墨家“兼愛交利”的文化精神，兵家“避實就虛”的行為科學，在國際經濟體系中如魚得水，遊刃有余，發展經濟，強國富民。
……
國學，是民族永恒的精神財富。它的糟粕，隨著時間的流逝自會銷聲匿跡;但是，它的精華，壹定會超越時空而萬古長青，壹定會滋潤著中華民族的茁壯成長，壹定會使中華民族以其特有的品質與風貌屹立於世界民族之林。
國學，是中華民族在崛起騰飛的征程中，本不該也不能失落的精神財富。吸取外來文化精華，盡享歐風美雨的同時，我們也不要忘了重估國學價值，繼承國學精髓。這樣，我們就有了騰飛的雙翅。